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《小河男孩》讀后感

時間:2022-05-31 04:05:00 讀后感 我要投稿

《小河男孩》讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的《小河男孩》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《小河男孩》讀后感

《小河男孩》讀后感1

  我今天讀了獲得國際大獎卡內(nèi)基文學(xué)獎的書,書名叫《小河男孩》。在這本書中蒂姆·鮑勒運用河流的意象,發(fā)揮出美妙的效果,揭示生命與死亡的真諦。

  這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因為他想在故鄉(xiāng)的`小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。

  杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永,她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認(rèn)識他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵。

  爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實,小河男孩并不存在,他是杰西心里產(chǎn)生的幻象,是爺爺?shù)幕怼?/p>

  讀完這本書,我陷入了沉思中。心想,生命就像河流,這條河流在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān),但它依然不停向前,因為它必須前進(jìn),即使它已抵達(dá)了終點,也不說明就此結(jié)束了,而是意味著它將在此開始重生。

《小河男孩》讀后感2

  讀完了《小河男孩》這本書,我有所感觸,這本書是在訴說:女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病,并且隨時都有病情加重的可能,但他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因為他希望在美麗的故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的.畫作《小河男孩》。杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永,她時常會在小河邊碰到一個小男孩。雖然杰西并不認(rèn)識他,但是他卻在為杰西的爺爺而擔(dān)心,并且還請求杰西幫他了卻一個心愿。

  爺爺在杰西的幫助下完成了畫作,而男孩也如愿以償?shù)挠蜗虼蠛!?/p>

  爺爺最終因心臟病去世了,杰西將爺爺?shù)墓腔胰鱿蛐『印?/p>

  讀完了這本書我明白了許多,書中的河流是生命與死亡極自然的隱喻,蒂姆鮑勒在這本小說中運用河流的意象,發(fā)揮出了美妙的效果!缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實無華的散文筆調(diào)書寫,但整本書卻宛如詩篇,感人至深。并且這本書還為讀者打造出了完美的心靈。

  我很喜歡這本書。

《小河男孩》讀后感3

  這個周日的下午,我一口氣讀完了一本感人的書。它令我愛不釋手,這本書就是《小河男孩》。

  《小河男孩》主要講了女孩杰西的爺爺在生命的最后階段,克服心臟病的痛苦,完成畫作——《小河男孩》的`故事。爺爺在患病時,連手都抬不起來,于是杰西就幫他完成了畫。最后爺爺去世了,但他并無遺憾,因為他完成了他的畫,而且他知道,人的生命總是會到頭的。

  這本書詮釋了死亡,告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的,而且啟示我們要勇敢坦然地面對困難,既然杰西爺爺面對死亡這樣巨大的困難都不怕,我們還怕什么呢?

  記得有一次,我在作業(yè)中遇到一道難題,我試了幾次還是沒能攻克這只“攔路虎”。我猶豫了。一時間,杰西爺爺那單薄卻勇敢的形象顯現(xiàn)在我的腦海中。我鼓勵自己應(yīng)該勇敢地面對困難不退縮。于是我抓過一張新草紙,繼續(xù)“刷刷刷”地演算。終于我搞明白了方法,解決了難題?粗菁埳蠞M滿的算式,我的心中充滿了自豪,成就感從心底油然而生。因為我克服了困難!

  這本書令我懂得了一個道理:勇敢。許多時候,我們要勇敢地面對困難,這樣就可能會成功。今后,我一定會勇敢地面對困難,不輕易放棄!

《小河男孩》讀后感4

  我讀了一本書,它的名字叫《小河男孩》,它是一本國際大獎的小說,它是由英國的蒂姆

  鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個,一個是小女孩杰西,另一個人是杰西的爺爺。這個小河男孩其實是指小時候的杰西的爺爺。小女孩杰西的爺爺患了心臟病,況且爺爺?shù)牟∏殡S時都會有加重的可能。雖然爺爺已經(jīng)知道自己活不了幾個星期了,但是他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。杰西知道她深愛的爺爺剩下的時間不多了,她看到了爺爺?shù)耐纯、衰弱和逐漸臨近的死亡的陰影,杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺,讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點。當(dāng)她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的.畫作時,她就決定幫助爺爺完成這幅畫。不過事情并沒有那么順利,爺爺?shù)牟∏橥蝗患又,讓他選擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄,在小河男孩的幫助下,她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經(jīng)過一個星期之后,她完成了畫作。她再次來到小河邊,與小河男孩對話,小河男孩打算帶杰西從小河游向大海,當(dāng)他們到達(dá)大海時,杰西的爺爺已經(jīng)去世了。杰西奮力往前游,到了岸邊,她跑向醫(yī)院可爺爺已經(jīng)去世,她帶著爺爺?shù)墓腔襾淼胶舆叄褷敔數(shù)墓腔覟⑦M(jìn)了小河。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作,而那個男孩也如愿以償,他從小河的發(fā)源地游向了大!

《小河男孩》讀后感5

  《小河男孩》寫的是一個小女孩杰西和她的爺爺在一起的時候,爺爺突發(fā)心臟病,爺爺在返回老家之前畫了一幅畫,取名為《小河男孩》。

  在杰西與她的家人去爺爺老家時,爺爺?shù)男呐K越來越不好,只好讓杰西陪伴他,爺爺也在杰西的.幫助下,完成了他最后的心愿—畫完了《小河男孩》這幅畫。在此期間天生酷愛游泳的女孩杰西也時常到小河里去游泳,并結(jié)實了一個泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下,在小河中游了十一個小時候,終于回到了海邊的家,可是爺爺已經(jīng)離開了人世的。

  這個故事描述了杰西與爺爺之間的感情,當(dāng)爺爺心臟病突發(fā)的時候,杰西焦急而悲痛;當(dāng)?shù)弥獱敔斵D(zhuǎn)危為安的時候,杰西高興而興奮;當(dāng)杰西在河中自由自在的游泳時,爺爺欣慰而自豪;當(dāng)爺爺創(chuàng)作《小河男孩》這幅畫的時候,杰西是一個稱職的小助手。

  我真喜歡這本書!

《小河男孩》讀后感6

  推薦給大家一本好書:《小河男孩》。

  這本書由英國著名作家蒂姆鮑勒所著。講述了一個這樣的故事:女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病,并隨時都有病情加重致死的可能。但他仍堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成最后的畫作——《小河男孩》。杰西在故鄉(xiāng)的小河邊見到了一個男孩,他為爺爺?shù)男呐K病擔(dān)心,讓杰西幫他完成了《小河男孩》。自己也如愿以償,從小河發(fā)源地游向了大海。

  讀完之后,我的`心久久不能平靜,我為書中的女孩杰西失去爺爺而感到難過;為杰西認(rèn)識的那個男孩的身世而感到納悶;也為杰西的爺爺完成了他最想完成的畫作——《小河男孩》而高興。小時候,我對“死亡”的了解很淺薄,認(rèn)為“死”就是人不動,心臟不跳了。讀了這本書,才恍然大悟:其實死亡并不可怕。生是死的開頭,死也是生的開始。生命如同一條長河,有時上坡困難,你要努力向上,下坡時,順勢而下,你不能懶散,還要努力,使自己進(jìn)步得更快。當(dāng)你遇到大石頭,不能就此停滯不前,要跨越它或沖開它,不斷克服困難,在搏擊中奔赴大海,激起美麗的浪花,贏得一生的精彩。

  我們要讓短暫的生命更加豐厚、充實。要知道,在流淌的生命之河中,每一個細(xì)小的收獲,每一次悉心的感受都將讓有限的生命變得令人回味無窮。

《小河男孩》讀后感7

  今天,我要給大家介紹讀后感的書是長篇小說《小河男孩》希望大家多多看看,能從學(xué)到許多知識。

  里面講的是一個叫杰西女孩兒,她的爺爺患了嚴(yán)重的白血病,生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像,可是,隨著病情加重,杰西的爺爺手越來越無力。最后,爺爺?shù)墓P再也不起來。畫像只完成了一半,可是杰西的爺爺一向都是個倔強(qiáng)的人。但是,病情隨著一天天加重,爺爺也越來越絕望。杰西為了爺爺能夠開心安詳?shù)刈呷ィ墒冀K還是沒有辦法。有一天晚上,杰西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。

  她打開了門,眼前看到了一個男孩,站在瀑布頂端。接著,那男孩隨著瀑布上的水順流而下,被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹后面,默默地看著這一切?墒切闹羞想著爺爺?shù)牟∏。不禁眼中充滿了淚水。

  在游泳的男孩看見了,走到杰西面前,問她為什么哭,杰西把發(fā)生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想,告訴了杰西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓杰西幫他完成一個很費時間的愿望。最后,爺爺恢復(fù)了開心的.模樣,最后安詳?shù)盟廊。杰西也幫小男孩完成了夢想?/p>

  這本書告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發(fā)生的一列列的事情,更是表現(xiàn)了爺爺和杰西之間的爺倆之情,告訴我們生命和死亡的真諦。

《小河男孩》讀后感8

  對于死亡,大人總是百般呵護(hù)著孩子們幼小的心靈,希望他們始終生活在一個純潔的世界里。

  其實,死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r間不長了,她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺,杰西看到了一個小男孩,并在最困難的時候幫助了她,與此同時,他還請求杰西完成了他的一個心愿。

  杰西所看到的《小河男孩》是一個幻覺,是爺爺?shù)幕,在心里與爺爺對話,一步步去接受即將離去的'事實。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫得一致:爺爺就是生命長河時里一朵細(xì)小的浪花,在搏擊中游向大海,贏得一生的精彩。

  我們也不是這樣嗎?每一個人都是一朵浪花,每一個人都有自己該干的事,都應(yīng)該去搏擊,向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  死與生,都是自然規(guī)律,該來的總是要來的,不用去逃避,生命在源頭誕生,直奔向經(jīng)命中注定的地方,無論在旅途中遇到什么,都會有一個美麗的結(jié)束—即使到達(dá)了那個地方,并不是就此結(jié)束,而是意味著重生。

  這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達(dá),還給孩子們講了生命的道理,展現(xiàn)了生命之長河的壯觀景象。

《小河男孩》讀后感9

  寒假讀了一本書《小河男孩》它使我懂得了,奇跡就在身邊,不過我們一定要用心發(fā)現(xiàn)它,也許你會發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。

  杰西知道她深愛的爺爺時間已經(jīng)不多了,她不知該怎樣去幫助爺爺。當(dāng)?shù)弥獱敔斪詈蟮囊粋愿望就是完成《小河男孩》,因此杰西一家陪伴爺爺來到他的故鄉(xiāng)。到了之后,一直有一個,陌生的男孩經(jīng)常來河邊就是這個男孩給杰西一家?guī)砹讼M?/p>

  那個陌生的男孩一直給予杰西鼓勵。他帶杰西來到小河的源頭,俯瞰整條河流,就像俯瞰生命的`全景。他告訴杰西生命在源頭誕生,直奔向它命中注定的遠(yuǎn)方。

  生活中的奇跡太多了,但這些奇跡的出發(fā)點都一樣,那就是愛!在愛的鼓舞下,我勇敢地駛向前方。

  《小河男孩》不僅告訴我們奇跡就在身邊,還告訴我們流淌的生命之河中,每一個細(xì)小的收獲,都將讓有限的生命變得令人無限回味。

《小河男孩》讀后感10

  在我最近讀過的書中,有一本書深深地震撼了我,它就是英國著名作家蒂姆。鮑勒的作品——《小河男孩》。

  杰西知道她深愛的爺爺患了心臟病,他的時間已經(jīng)不多了。但爺爺最后的這段時間里,想回到家鄉(xiāng),他要在家鄉(xiāng)的小河邊完成他的.畫作——小河男孩。

  杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮3诤舆呌龅揭粋男孩。他在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過的日子里給她信心與鼓勵,同時他還請求她幫助他完成一個心愿。

  由于爺爺病得已經(jīng)拿不起畫筆,最后杰西用自己的手代替爺爺?shù)氖,幫助爺爺最后完成了這幅畫。那個小河男孩也終于如愿以償,他從小河游向了大海,杰西也緊隨著他游向了大海,在這個過程中,杰西也參透了生命的意義。

  小河男孩的旅程結(jié)束了,爺爺?shù)娜松贸桃步Y(jié)束了。

  爺爺去世了。他沒有杰西的陪伴,他的生命像河流一樣流向了大海。

  這本書,揭示了生命與死亡的真諦。爺爺走了,但他留在了他人心里;小河男孩去了,但他也永遠(yuǎn)留在了杰西心中。

  流淌的生命之河中,每一個細(xì)小的收獲,都讓有限的生命變得無限回味……

《小河男孩》讀后感11

  今天,我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識到死亡時的感受。

  那是我五歲的時候,在一個愜意的午后,我坐在樓下的長椅上,仰望著天上的白云朵朵。不知怎么,這個問題就突然闖進(jìn)了我心里,我怔住了,心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后,爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道,自己這一個小時成長了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題?墒牵疫是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調(diào)整著、思考著,希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書中出現(xiàn)的小河男孩并不是一個真實的存在,是杰西心中產(chǎn)生的幻象,是杰西即將去世的爺爺?shù)幕!杰西在心里和爺爺對比,一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實。爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細(xì)小的浪花,他在搏擊中游向大海,贏得一生的`精彩。當(dāng)他融入大海之后,杰西已經(jīng)分辨不出他,可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西,繼續(xù)他的生命之旅。

  作者以如詩如夢般的筆觸將生命講給我們聽,這真是本迷人的書!

  

《小河男孩》讀后感12

  我一翻開《小河男孩》這本書,就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個小女孩——杰西為中心,主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時都有病情加重的可能,但是他仍然堅持要回自已的家鄉(xiāng)一趟,因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。

  杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永,她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認(rèn)識他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵,與此同時,他還請杰西幫助他了卻一個心愿。

  看完了這本書,我深有感悟。杰西的`爺爺是一個身患重病的老人,每當(dāng)他想完成那幅畫,拿起畫筆時,手都會有一陣劇痛,但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?墒且幌氲轿易砸,就會有些慚愧,因為我一有些小感冒或不舒服,就會放下手中寫了一半的作業(yè),去休息一會兒。

  書中小男孩也深深地打動了我,他在杰西最困難時,非常需要一個人明白自己心里的痛苦時,真誠地給予了杰西信心與鼓勵,使我很感動。這也使我懂得了,每個人都會流淚,在別人需要你的時候,你出現(xiàn)了嗎?在別人流淚的時候,你安慰他了嗎?在別人遇到困難的時候,你給予他信心與鼓勵了嗎?我想大家一定幫助過別人,同時也被別人幫助過。

  我想,生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。

《小河男孩》讀后感13

  在這對生個漫長的暑假當(dāng)中,我讀了一本叫做小河男孩的書。這是一本很非常好看的書。 今天,我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。

  女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時都有病情加重的可能,但他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。 杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永,她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認(rèn)識他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的.日子里給她以信心與鼓勵,與此同時,他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作,而那個男孩也如愿以償,他從小河的發(fā)源地游向了大海……

  《小河男孩》瞄準(zhǔn)了兒童如何第一次在生命中真正面對親人的死亡這樣一個生命形式,而伴隨著這個生命形式的是文學(xué)作品中人物對于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對死亡的平靜的一個進(jìn)程。

《小河男孩》讀后感14

  我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書寫得非常感人。

  這本書寫了女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病,但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫。畫快畫完了,但是爺爺?shù)牟s越來越重。這時,杰西在河邊遇見了一個男孩,她暗暗地稱呼他“小河男孩”。她向男孩說了爺爺?shù)漠嬤沒完成。小河男孩鼓勵了杰西,杰西的爺爺終于畫完了畫。但是小河男孩卻要從小河的發(fā)源地游向大!

  我最喜歡這里面的杰西。因為杰西很勇敢,她為了爺爺?shù)膲粝耄蔚搅舜蠛!?/p>

  后記說,小河男孩就是爺爺?shù)幕。小河男孩游向了大海,離開了我們,杰西的爺爺也離開了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準(zhǔn)備追上小河男孩時,書中有一句話:好像追到小河男孩,就能挽留住爺爺?shù)纳频。小河男孩游向大海了,這時書中有一句話:好像爺爺?shù)纳贸叹徒Y(jié)束了一樣。

  書中還說,爺爺?shù)漠嬈鋵嵤且环援嬒瘢嫷木褪且粋男孩,是小時候的`爺爺。只不過,是用小河的輪廓畫成的。我擅長畫畫,就根據(jù)作者的想象,畫了一幅《小河男孩》。

  小河男孩到底是誰?他真的是現(xiàn)實嗎?他會不會是一個幻覺,會不會是一個杰西做夢想象的男孩呢?作者給了我們這樣一個疑問,給我們留下了一個遐想的空間。

《小河男孩》讀后感15

  這幾天,我看了一本名叫《小河男孩》這本書,雖然這本書的人物少,但是很精彩,我很喜歡。

  這本書的內(nèi)容主要講了一個很可愛的女孩名叫杰西,她很喜歡游泳,她有一個爺爺,非常愛畫畫,可她的爺爺卻得了心臟病,但是爺爺依然堅持畫畫,去創(chuàng)作他人生中最重要也是最后的一幅畫——小河男孩,但這幅畫沒有人物,只有風(fēng)景,令家人都覺得很奇怪,而爺爺一直想回到自己的家鄉(xiāng)再看看,并且完成了這幅畫。家人為了滿足爺爺?shù)男脑,帶他回老家旅行,在這里杰西認(rèn)識了一個男孩,在于這個男孩接觸的過程中,他覺得爺爺畫的這幅畫就是這個小男孩,但是爺爺?shù)?病情更加嚴(yán)重,仔細(xì)看這幅畫,其實爺爺?shù)南胂胧怯幸惶煜胗蜗虼蠛,但他未完成這個心愿,最后在他們的共同努力下,他們一起游向了大海,完成了爺爺?shù)膲粝耄珷敔斪罱K死去,杰西最后完成了“小河男孩”這幅畫。

  讀完這本書主,我被爺爺?shù)膱猿值膲粝胨袆樱胁环艞壍木,我也被杰西的孝心所感染,以后我要在學(xué)生和生活中向他們學(xué)校,不斷進(jìn)步向上。

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