《孩子你慢慢來》讀書心得實用[15篇]

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《孩子你慢慢來》讀書心得，歡迎大家分享。

《孩子你慢慢來》讀書心得1

　　最近，不愛看書的我，居然把《孩子你慢慢來》這本書看完了，當我打開《孩子你慢慢來》的第一頁的時候，我便被這本書吸引了。

　　《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時看到的一個情景：一個5歲的孩子，非要自己動手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個昔日冰冷的事實：一個追不上別的孩子功課的女學生，帶著自己的弟妹，跳進了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。

　　《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的'甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一齊，讓人很難說出到底正因什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。

　　其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們應對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不一樣也使每一個個體的成長不一樣。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢?

　　《孩子你慢慢來》這本書值得每個人都去看一下，十分的精彩和搞笑。

《孩子你慢慢來》讀書心得2

　　一年級是學生求學生涯中最重要的一個階段，學生的學習習慣，行為習慣，養(yǎng)成教育，都是在這一年奠定基礎的。我充分利用這一關鍵時期，抓好對學生各種行為習慣的培養(yǎng)。

　　一、利用兒歌，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

　　良好的習慣會形成良好的班風，使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。每接到一個新班，剛開學的時候，我就把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等小習慣抓起，為了強化學生的這些行為，我采用兒歌的形式。

　　如：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細聽。同學講，專心聽。有問題，要舉手。站起來，大聲講。學生在上課過程中，時間一長，注意力會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織教學。這時采用口令式的`語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴；小眼睛，看老師。并點名提醒坐姿不好的同學，同時表揚坐得端正的學生。

　　二、注重細節(jié)教育，把學生要做的事指導到位。

　　心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。因此對于低年級的學生更要注重細節(jié)教育，把該做的事情指導到位。比如掃地，我通過觀察發(fā)現，學生掃地時往往是拿起笤帚就掃，東一下，西一下，掃了半天還在原地打轉，整個一個天鵝拉車。針對這種情況，我專門找時間，教他們掃地，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個同學要相互合作每人一排掃，不要漏掃，不要重掃。這樣的身教非常成功�，F在再看看他們掃地，一個個可認真了，比以前好多了，都能在我規(guī)定的時間內打掃完教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。同樣的道理，擦桌子、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。

　　再來說說我怎樣使學生學會收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)擺到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。學生通過觀察、模仿很快就領悟了要領，這樣，哪一個孩子還能做錯呢？

　　通過對學生日常行為的教育，管理和約束，使學生的觀察力，生活技能都得到了大幅度的提高�，F在，班級日常管理的各項工作如早讀、自習課的紀律，中午的經典誦讀等，都有學生組織，管理效果特別好。

　　三、教育以表揚為主，多給予學生表揚。

　　說到表揚那就要及時、準確，因為“好孩子是夸出來的”，一年級學生的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的，表揚的事情，他們都爭著搶著去干。老師要準確、及時的表揚孩子。如課堂上哪個孩子坐的端正，哪個孩子手舉的好，哪個孩子回答問題聲音大，哪個孩子字寫的漂亮，還有，哪個小組衛(wèi)生打掃的好，哪個孩子幫助了別人。例如，學生值日時，當我看到一個表現特別好的例子，就會當眾說：“某某某同學真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。

　　如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“某某同學很注意觀察，他看出來黑板需要擦。瞧，黑板被他擦得多干凈，大家都要學習他呀！”這樣表揚后。班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。老師一定不要吝嗇語言的獎勵。在老師的表揚聲中，為其它孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺地向受表揚的孩子學習。

　　四、用真情去感化家長，家校合作。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。家長的支持是我們工作最大的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系。經常與家長電話聯系，微信，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家讀書、運動、幫家長做家務，告訴他們孩子在學校的表現，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好等，我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。比如：學校組織的各項活動，家長都大力支持和配合。（購買白手套、頭飾、志愿者服務、打掃除、班級布置等）

　　做一名班主任不容易，做一名低年級班主任更不容易，班主任的工作確實辛苦，我們既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作，快樂的生活，學會自得其樂，使自己的教育教學工作收到較好的效果。

《孩子你慢慢來》讀書心得3

　　無意間，拜讀了華人作家龍應臺的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛，感慨頗多，簡單聊表，與大家分享。

　　今天，社會好像成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會掉隊，趕不上來。每天我們都在承受著各方面無盡的壓力。

　　為了讓我們的孩子更一個更穩(wěn)妥的未來，讓他們的將來在這個越來越擁擠的地鐵有一席之地，早早的我們就把孩子趕上了這個趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者，人人都懷著愛孩子的.心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。

　　孩子上幼兒園，我給孩子報了繪畫班，足球班，希望通過畫畫來提高孩子的思維活躍、美的欣賞。通過足球來提高孩子的團隊合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班，數學班，怕孩子上學跟不上班，打擊孩子自信心，你看，家長都是在為孩子的未來創(chuàng)造資本，希望他好。但沒有考慮到孩子，繪畫班沒有去幾次，就死活不想去了，拼音班有半個月每天下課回家都哭，早上不起床，不想去拼音班。

　　不僅是我，我周圍的家長們，那個不是本著為孩子好的想法，演出著可現代版的”拔苗助長“。

　　看過這本書，是職，孩子宛如植物，生長有個體差別，有時令之分。其實孩子到了一定的年齡，自自然而然的就會接受很多事情，我們應該謹記：教育不是賽跑，人生更不是。請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。

　　教育孩子，請慢慢來。

《孩子你慢慢來》讀書心得4

　　昨天，從圖書室借來《孩子你慢慢來》，回家就開始讀起來，吃晚飯也舍不得放下，后來連睡覺都忘了，等讀完，一看表，已經今天早晨三點多了，想想天亮還要體檢，趕快睡覺。

　　書放在枕邊，墨香悠然，怎么也睡不著。

　　回憶著龍應臺女士對兒子安安和飛飛童年生活的記錄，不得不佩服，這是一位多么睿智，多么慈愛的母親。她總是帶著慈愛、欣賞的目光注視著孩子，看著孩子一天天長大。

　　最佩服的是這位母親教育孩子過程中的教育敏感。

　　讀故事，幾乎是每一個母親都做過的事情，面對一大批世界經典童話，中國的四大名著，我們這些做母親的有幾個能透過文字，看到文字描寫出的那些不利兒童成長的血腥場面。我們看到惡人惡報時感到的是痛快，感到再可怕的結局施加在這些人身上都不為過，都不過癮。但龍應臺女士卻看到了血腥，看到了懵懂兒童身心成長中需要精心呵護的心的柔軟。所以讀《白雪公主》時、讀《阿里巴巴和四十大盜》時，讀《水滸》時，她敏感地看看了一個個血腥的場面，從而深思這應該給孩子看嗎？

　　讀故事可能是每個母親都能做到的事情，但講故事卻不一定人人都會。我有時想，孩子碰到一個能讀書的母親是幸運的，碰到一個能聲情并茂的讀書的母親是很幸運的，而能碰到一個會講故事的母親則是最最幸福的！龍應臺女士就是會講故事的母親，而且能持之以恒地給孩子講故事，所以她的兒子們是幸福的。

　　別以為，會說話就會講故事！真的，講故事不是任何人都會的。小到家庭，大到學校、甚至是社會，一個能講故事的人不止帶給自己的家人、學生、同事、朋友甚至陌生人無限的快樂，還有幸福的體驗。所以，老師們，一定要重視自己講故事能力的培養(yǎng)和訓練，如果你想讓你的學生感受到作你的學生是一件幸福的事情。

　　面對那些犯了錯誤的`孩子，我們又是如何對待的呢？

　　龍應臺接到某一超市的電話，說鄰居的孩子偷超市的糖被抓住了，因鄰居聯系不上，超市負責人讓她來接走孩子。她來到超市，才知道，這孩子不是第一次偷超市的東西。面對這樣的孩子，你會怎么做？如果你是母親，知道自己的孩子也在分享別人偷出來的東西，你又會怎么做？作為超市老板，你會怎樣做？

　　我們聽聽：

　　超市主人小聲對媽媽說：“他真怕了，不要嚇到他�！�

　　媽媽蹲下來，把弗瑞第擁進懷里，等他稍稍平靜下來，才說：“別害怕，弗瑞第，他們不會叫警察的，我們照顧你。我先要知道你做了什么。真真實實地告訴我�！�

　　我們能這樣對待犯了錯誤的孩子嗎？我們周圍的超市老板能這樣對待偷了自己超市東西的孩子嗎？我們的老師，又是怎樣面對犯了錯誤的學生？我一遍遍問自己。

　　可能是別樣的教育恰恰換來了我所希望的教育結果，所以反反復復看著《觸電的小�！�，心中久久回蕩著柔軟的感動。我曾經見過很多面對孩子犯錯誤時歇斯底里地對孩子進行著指責、謾罵的母親，還有老師以及其他長輩；當然也有苦口婆心說教的家長和老師。但我們歇斯底里的指責、理屈詞窮的說教到底有多少進到孩子心里呢？很少有人去考慮！我們換來的是孩子的反感、抵觸，自身的傷神傷心！摧殘了自己，也硬化了孩子！真真是兩敗俱傷啊。就憑這一點，龍應臺的《孩子你慢慢來》就值得好好地讀一讀。

　　今天中午，體檢回來，炒好了中午菜，孩子和老公還沒有回來。于是拿起這本書再翻。竟然想到了自己的兒子。當然我的兒子早已過了牽著我的衣襟聽我講故事的年齡，馬上就回來的是高我一個腦袋的兒子，我已經很難將他摟進懷里，但記憶的相冊中那個小小的圓臉龐男孩，依然清晰如在昨天。長大是必然的，面對高高大大的兒子，面對聽話懂事的兒子，我還是很欣慰的。仔細想想，在陪伴兒子成長的過程中，我是否如龍應臺一樣細心地記錄下兒子成長中的點點滴滴呢？沒有啊！所以，提醒那些還沒有或者正在哺育嬰幼兒的女人們，用你們的筆記錄下孩子成長中的故事吧，那不只是母親送給孩子最有價值的禮物，也將成為母親送給自己的最珍貴的禮物！

《孩子你慢慢來》讀書心得5

　　倆年前好友強烈推薦，今日才將它讀完，好在，一飲而盡。

　　要試著蹲下來與孩子保持同一視角，相互尊重，一起成長。

　　全文盡顯溫情，唯一一處劃線之處：

　　誰能告訴我做“母親”和做“個人”之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福�？墒俏乙彩莻�需要極大的內在空間的個人，像一匹野狼，不能沒有它空曠的野地和清冷的月光。女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？

　　雖然這問題離我還很遠，但原先就有考慮過，像我這樣一個如此貪圖享樂的女性主義者怕是不能扮演好母親的`角色吧?但還是很喜歡萌萌的小baby。

　　母愛是天性，理想是熱愛，之間的度還是可以把握的。對于龍應臺先生，華安和華飛入睡后即是她的個人寫作時間。

　　書中對于老大老二的問題值得借鑒考慮，分享給了即將要有二胎的姐姐。

　　哈哈哈一定會再讀哦~

《孩子你慢慢來》讀書心得6

　　《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時看到的一個情景：一個5歲的孩子，非要自己動手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個昔日冰冷的事實：一個追不上別的孩子功課的女學生，帶著自己的弟妹，跳進了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。

　　《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。

　　其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的`撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢?

　　《孩子你慢慢來》這本書值得每個人都去看一下，非常的精彩和有趣。

《孩子你慢慢來》讀書心得7

　　我用了一個月的時間把龍應臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣完美的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。

　　龍應臺一貫以尖利敏捷的文風著稱，但這對孩子成長的點滴記錄，每一個字都是那么的柔軟，是一個母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應臺經歷兩個兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個中國女子，她在自我的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自我“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，無數的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔。

　　每一篇小文章里，孩子的純真無邪和媽媽對孩子的愛都被描述得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開始，龍應臺的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認識這個世界、讀故事書給他們聽。在《初識》中，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，并且對這個世界充滿了新鮮感。于是，每一天早上，在去幼兒園的路上，“兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”媽媽每一天晚上都給安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為“在他往后成長的歲月里，他會見到無數的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始明白人與人之間的仇恨，人的'歡樂童年何其短促，何其珍貴！”我認為這句話異常有道理。

　　龍應臺是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上選擇了這樣一個理智的做法。孩子你慢慢來，是的，慢一點，我們能夠感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自我的情緒，但在應對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿自我的孩子去和別人家的孩子進行比較，認為他樣樣都不應當落后，我們期望他有出乎意料的提高，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。是的，我們在潛意識里把自我對生活的期許都加在了孩子身上，期望他強大，期望他優(yōu)秀，期望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自我生命的主人，一切提高與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。

　　看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來的美麗面目。此刻中國的家長，為了不讓自我的孩子輸在起跑線上，說白了其實是為了自我的面子，就讓孩子早早地進入早教班。以至于此刻的幼兒園提早變成了小學，孩子們要上認字課、美術、音樂、體育、算術，還有英文。過早學會識字的孩子便在入學后坐在教室里發(fā)呆，因為他們都已經學過了。而其他沒學過的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現字的世界，“那種歡樂，確實像一個看不見的人突然看見了世界，用張開的眼睛�！被蛟S幼兒園里不教認字是對的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴！

《孩子你慢慢來》讀書心得8

　　讀龍應臺的書，從最早讀過的《野火集》到后來的《孩子，你慢慢來》，《親愛的安德烈》和《目送》，讓人感覺這個當初言辭激烈、橫眉冷對的文壇一支筆愈來愈溫婉，一個女人一旦有了孩子成為了母親，雖然她的世界觀和人生觀是不會改變的，但是她觀察世界和人生的角度卻會發(fā)生翻天覆地的變化，我喜歡她往日的犀利風格，更喜歡她為人母的柔和溫暖，喜歡她政壇上女強人的利落，更喜歡她廚房里臥室中的瑣碎!

　　讀別人的書看別人的生活是歡快的，愉悅的，也有著旁觀者的冷靜!看她們不慌不忙的哭著笑著，但是要對自己的孩子和自己說慢慢來真不是一件容易的事情!我們人生最大的錯誤總是把最大限度的理解和寬容給了陌生人，把最嚴苛最殘忍的話語都留給了親人，往往這種刻薄還穿著一件“我都是為了你好”的外衣!好與不好，成功與否都沒有什么嚴格的標準，這把尺子是依我們心靈的晴雨表而變化的，我們總是忽略沿途的風景不顧一切的向所謂的終點奔跑，忘記了我們來到這個世界的目的是為了好好享受生活，慢慢品味世間的美好和苦難，我們總是急切的盼望著盼望著，從孕育生命的那一刻開始，就會期待著順利出生就好了，從襁褓里的`嬰孩又開始盼望著長大一些就好了，從牙牙學語的時候盼望著他(她)能快點考入理想的小學、中學、大學，總是以為希望和幸福在遠處在以后迫不及待的追逐著，一不小心看著鏡中的朝絲已成暮雪才悔不當初!慢慢來已然成為了一種奢求!

　　讀了這本書忽然發(fā)現，慢慢來其實是一種奢侈的幸福，是一種內心的淡定從容，是一種對生命最本真的敬重!孩子，你慢慢來，媽媽盡力耐心的等著你長大，爸媽你慢慢的來，請讓我像你以前陪我長大那樣陪你變老!太陽，你慢慢的落山，讓美麗夕陽的余暉多留一會兒，月亮星辰你慢慢的離開，讓這靜謐溫柔的夜更久一些!

　　沙上有印，風中有音，光中有影。該在的都在，你慢慢來!

《孩子你慢慢來》讀書心得9

　　讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人，外表平凡，卻成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也是如此，縱使它沒有鮮亮華麗的外表，但豐富的內涵一樣能使它鋒芒畢露。

　　“我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！弊鳛槿A人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆——她的文字也可以有萬丈深情。

　　這本書讀來非常的平實，透過這平實，分明看到了一位耐心、內心充盈著愛的母親，看到了一個溫馨幸福的小家庭，看到了一個快樂的、可愛的、聰明的、健康地成長著的孩子。正如封底的一段話：“這本書里的龍應臺是一個母親，與生命本質的起點素面相對，做最深刻的`思索，最不思索的熱愛。她不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文�！�

　　我花了較短的時間把整本書瀏覽了一遍，一種溫馨的感覺一直縈繞在心間。

　　每一篇小文章里，孩子的純真無邪和媽媽對孩子的愛都被描寫得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開始，龍應臺的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認識這個世界、讀故事書給他們聽。在《初識》中，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她�！眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為“在他往后成長的歲月里，他會見到無數的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”這句話特別有道理，這也就是龍應臺，他獨特的教育藝術：慢與愛。

　　現在中國的家長，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，說白了其實是為了自己的面子，就讓孩子早早地進入早教班。以至于現在的幼兒園提早變成了小學，孩子們要上認字課、美術、音樂、體育、算術，還有英文……過早學會識字的孩子便在入學后坐在教室里發(fā)呆，因為他們都已經學過了。而其他沒學過的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現字的世界，“那種快樂，確實像一個瞎子突然看見了世界，用張開的眼睛。”或許幼兒園里不教認字是對的，急什么呢？童年那么短，那么珍貴！

　　這本書不僅適合已經做父母的人看，也適合將要做父母的人看，它是溫情與理融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文，你會被慢與愛的教育藝術所感染。

《孩子你慢慢來》讀書心得10

　　孩子，當上帝以幸福的名義將你賜允我們時，你要知道你生來就注定不凡，你承載著兩個家庭的希望，你也與其他天使不同，你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責任要求你必須健康快樂的成長。

　　孩子，當你吸吮著我的柔軟并恬然入睡時，初生的第一抹陽光在你那稚嫩的小臉揮灑時，我的心也融化于這明媚之中。

　　可是我的孩子，有時候，快快地“放手”或許也是必要的。

　　待你大些，再大些，我便要你學會在這光陸怪離的社會中生存的“前人之鑒”，不合時宜的與你去見識一些“猥瑣”之流。因為我害怕，害怕你會應付不來。天知道，我多想護你一生安康，可是寶貝，自然的生存法則并不允許我的愿望實現。

　　快樂星緣，在這個用愛和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。

　　我們用最簡單的愛去呵護這至善至真的心。

　　喜歡你窩在我們懷里，同你小聲呢喃著你所未知且向往的`事物，喜歡你們總是洋溢的小小梨渦，更喜歡你們眼中的星星點點。

　　寶貝，你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我們所喜歡的樣子，我們不能代替你們走路可我們愿意為你們指路，給你們所依賴的安全感。

　　只為了你的一聲笑語，一個目光還有那一抹燦爛的笑容。

　　寶貝，你知道嗎？只要你需要我，我就在你身邊從未離開。

　　快樂星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝，我在這里等你。

　　一路上，兩個人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。

　　——后記

《孩子你慢慢來》讀書心得11

　　這個月讀的書是《孩子你慢慢來》。感覺自己最近對孩子有些急躁、不耐煩，所以選擇這本書，希望作者這種慢慢陪伴孩子長大的心境可以緩解一下我的急躁情緒。

　　這本書就像一位媽媽為孩子寫的童年趣事錄，文筆樸實，讀起來卻很引人入境，很容易讓讀者，尤其是做了媽媽的女性讀者產生共鳴。作者的兩個兒子華安和飛飛身上都有我們孩子的影子，作者寫她陪華安牙牙學語、蹣跚學步，寫華安和飛飛對媽媽的親密和依戀，這些很簡單、很平凡的日常，卻很溫馨和感動，也勾起了我對兒子和女兒幼時的回憶。原來不知不覺孩子們就長大了，女兒上小學了，兒子上也馬上上學前班了，曾經天天黏在我身邊的小跟屁蟲開始有了自己的小伙伴和集體生活，他們會繼續(xù)長大、走向外面的世界。我忽然開始懷念他們小時候黏在身邊的時光，原來孩子需要媽媽陪伴的時間也是有限的，我們應該好好珍惜，對孩子多一些耐心，少一些急躁，用心陪伴孩子慢慢成長，努力給孩子一個美好而快樂的童年時光。

　　書中有一個情節(jié)讓我印象深刻，就是作者生下弟弟飛飛后對華安的安撫。為了不讓華安覺得有了弟弟后自己“失寵”進而對弟弟產生過激行為，作者告訴華安弟弟出來的時候會給他帶禮物，雖然這是善意的謊言，但是卻讓華安對弟弟的到來不那么排斥。我女兒上一年級的`時候，弟弟一周半，為了讓我女兒養(yǎng)成一個好的學習習慣，我經常塞給弟弟一個玩具讓他自己玩，而我陪著女兒寫作業(yè)。這不僅養(yǎng)成了我女兒認真學習的習慣，也鍛煉了弟弟獨立能力，在弟弟三四歲的時候，我接、送女兒去上輔導班的時候，弟弟就知道自己乖乖的在家玩玩具或看電視等著媽媽回來。姐弟兩個的關系也是比較和諧的，雖然偶爾會有打鬧的情況，但大部分情況下還是“姐友弟恭”的。

　　反而是我有很多做的不好的地方，比如對女兒急躁、缺乏耐心，比較關心她的學習、對她別的需求經常敷衍了事，因為有弟弟對比，總覺得她大了、應該更懂事，當和別的同齡孩子對比時才發(fā)現她其實已經很乖、很懂事了，是我自己有時候情緒化、或者偷懶而忽視了她……這些都是我的問題，以后要努力改正，爭取做女兒心目中的溫柔媽媽、知心姐姐。

　　對于弟弟，也許是我太放養(yǎng)了，導致現在孩子爸爸的口頭禪經常是：嘟啊嘟（弟弟的小名叫嘟嘟），你看看你，啥也不學，你姐姐像你這么大的時候都怎么樣怎么樣。孩子爸爸的話雖然是打擊教育，但是卻是事實�，F在想來，是我潛意識里覺得弟弟還小、還不懂，不用急于教他學什么，只要他不鬧、不打擾姐姐學習，愿意怎么玩兒就怎么玩兒。也曾想帶他讀讀繪本、培養(yǎng)一下讀書習慣，但是他不喜歡，慢慢地我也就放任不管了。其實這還是我的疏忽，只想著自己偷懶，卻沒有花心思去陪伴他……其實弟弟現在已經對很多事情感興趣，比如籃球和圍棋，還有看書，我寫讀后感期間，這個小人兒已經兩次來問媽媽什么時候完成工作給他講故事。好的，就讓我們從讀繪本開始吧！

　　書的最后一篇文章是作者的大兒子華安寫的，他說：母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。我想這種安靜的、潛移默化的教育方式，也許是最有說服力、最容易讓孩子接受的教育方式。我要向作者學習。

《孩子你慢慢來》讀書心得12

　　這本書講述了龍應臺女士和她的兩個兒子生活中的點點滴滴，整本書中，每一個與孩子相處的細節(jié)，都是母愛的流露，同時也體現了母愛的偉大。

　　從古至今，大多數的家長都認為，孩子應該無條件的遵從父母的安排。但是在這本書中，龍應臺女士讓我看到了一種獨特的觀點：從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長。這是我今后努力的方向。

　　在孩子學習的道路上，家長與孩子之間總會因觀點不同而發(fā)生大大小小的沖突。面對這些沖突，很多的家長找不到恰當的'方式與孩子溝通。但在這本書中，龍應臺女士寫給兒子安德烈的一段話，給了我啟發(fā)。這段話是這樣說的：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，而不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂。這段話寫出了我想對孩子說，卻又表達不出來的觀點。

　　從這本書中，我學到了許多與孩子相處的新穎的觀點，讓我受益終生！

《孩子你慢慢來》讀書心得13

　　第一次粗略的讀完《孩子你慢慢來》這本書，只記得序言中慘烈的體罰場面，安安在復雜的語言環(huán)境下學會了四國語言，以及安安媽媽耐心的陪伴安安成長為一個小學生，并跟蹤他放學。全都是碎片化的閱讀。

　　再次拿起這本書，序言中多次的對比描寫，讓人更深刻的理解了兩種教育方式的不同：花店的老婦人讓五歲的小子扎花束，罵他慢，但是小孫子的努力讓作者愿意慢慢地等待；而林老師的刻薄讓人發(fā)怵，她的嚴厲和體罰，逼得本就家庭困難的王愛蓮帶著三個弟妹跳進了愛河。老師不知道王愛蓮是個多么窮苦的孩子，連厚衣服和襪子都穿不起，連最起碼的吃穿都成問題，生命都無法保障，何談學習？《弟子規(guī)》中說：‘’有余力，則學文”，最基本的需要都無法滿足，更無法去學習。在那種嚴酷的學習環(huán)境中，學生充滿了恐懼，根本不會去主動學習，更不會熱愛學習，所以小時候的.作者逃學了一個月，這是一個缺乏愛和寬容的學習環(huán)境，我們要有花苞心態(tài)，像作者一樣，愿意等待一個五歲的孩子去努力地打好一個蝴蝶結，給他成長的時間和愛的空間。

　　書中的安安在愛和寬容中成長。八個月大的安安見到鳥，爸爸教他bird，九個月再次見到大公雞，安安就會自己說英語bird，九個月大，第一次開口說話，還是英文，真是奇跡。安安開口了，媽媽便開始當導游，給安安介紹一路的遇見，最后到達幼稚園，這讓我想起了我家大兒子小時候，我也喜歡抱著他走在大街上，不停地和他說話，汽車、太陽……見到什么就說什么，可是沒有安安媽媽那么用心，還加上優(yōu)美的修飾語，連詩也隨性而讀："枯藤老樹昏鴉……"

　　媽媽用心的教育造就了一個愛讀書的小安安，不足兩歲卻固執(zhí)地要認識世界上的所有。有他一半高的書，是他探索世界的工具。安安對"龍"的理解也很深刻，不在乎是否真龍，而在乎龍的長度和顏色，安安還會用車來自創(chuàng)龍，"車水馬龍"就這樣順理成章。有了安安，媽媽做的飯是對孩子好的胡蘿卜和魚肉，一邊做飯，媽媽還要豎起耳朵聽著兒子玩玩具，連哼的歌曲也是小兒歌，真是可憐天下父母心，有了孩子以后，孩子就成了媽媽的全世界！

　　為了聽懂小安安的話，幼稚園的老師蘇珊、爸爸、媽媽都在不斷地互相交流、學習，蘇珊學中文，媽媽學德語，爸爸學瑞語�！昂⒆邮翘煨牡尿炞C，美的極致。"安安不僅理解了黑人，還會見到哪國人就說哪國語言，不假思索、脫口而出，那在于父母的愛和寬容，見到一種東西，父母會用不同的語言來教安安認識，并且不厭其煩。所以每一回新的邂逅，安安都會問三遍，并記住三種甚至四種答案。

　　為了讓安安學到世上的美好，媽媽把暴力血腥的《白雪公主》和《阿里巴巴》移到了書架的最高處，而《阿伊達的花》、《小豌豆的故事》、《小錫兵的愛情》、《三只小豬》成了小安安的最愛，好多書我連聽都沒聽過，卻成了安安比車子還要好的玩具，連上廁所都要堅持帶著書�？磥聿蛔x書真的不行，連兩歲的小孩兒都沒法比。

　　"野心"一文中，若冰討厭狗，我也討厭狗，我家的老二并不討厭狗，卻對狗的毛過敏。安安爸爸拿故事哄小孩兒真是見效，《七只烏鴉》讓小安安哭聲一半就煞住。有了孩子，家里總是一片混亂，媽媽總是無比忙碌，在看這本書的時候，我也同作者當年一樣，36歲就成了有皺紋的黃臉婆，失去了好多理想，但同時也是幸福的，無數的忙碌，說不盡的快樂。我的小兒子和安安一樣兩歲左右，兒子也剛好在公交車站指著我的眼睛，說："有果果，媽媽眼睛有果果�！苯�一段他也常說這句話，孩子的觀察力見長？兒子睡覺的間隙，我愿意再看一遍同我如此有緣的書，學習作者用書中故事教導兒子，耐心寬容地跟蹤兒子放學，而不責備他把15分鐘的回家路程走了一個小時零十分鐘。一路的探險歷程，讓兒子的好奇心得以保留，雖然他只帶回了一塊十公斤重的廢鐵。

　　用愛和書籍滋養(yǎng)孩子，以足夠的耐心保護孩子的好奇心，靜待花開！

《孩子你慢慢來》讀書心得14

　　我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。

　　——《孩子你慢慢來》

　　龍應臺老師以母親的視角記錄了自己兩個孩子成長中的點點滴滴，從生命的角度出發(fā)去看待母子關系，彼此尊重，一起成長。我想:這也正是作為老師的我們需要做到的。

　　這學期我參加了學校的支教活動，來到了小店一所偏遠的學�！�—秦洼小學，可能很多人都沒聽過這個學校。去那里的第一天，大早上正碰上縣城核酸檢測。我定好了鬧鐘，趕在封城前出了縣城。一路上視線不好，等到了地方，天已經大亮。收拾屋子、整理東西、了解將要接手的班級，一切都很順利，但是走進教室我慌了，零零散散的桌子預示著教室里的孩子們少；窗臺上積攢多日的.灰塵告訴我，孩子們已經被忽略了一個暑假。回想一路上的山路十八彎，更是讓我意識到這一年不會很容易，內心多了幾分忐忑�？墒撬�有的情緒在看到孩子們的那一刻都消失不見了，他們熱情而又善良。

　　第二天，孩子們帶來了抹布，我們開始大掃除。同學們一個個干的熱火朝天，有的同學主動拿起了垃圾桶，有的同學主動擦黑板……半天時間，窗明幾亮。孩子們雖然一個個灰頭土臉，但是坐在自己打掃干凈的教室里，笑容都變得甜了許多。

　　學習成績是衡量學生的一把尺子，衡量了學生在校學習任務的完成度。班級有個孩子，看起來很聰明，但學習實在是不擅長。別說聽懂了，他能把漢字寫的工工整整就是老天保佑了�？墒浅咦舆@東西難道就真的準嗎？有天早上，當我到校的時候，學校大門緊閉。我正準備解安全帶下去開門的時候，一抹黃色從遠處飛奔而來——是他！字都寫不工整的他，快速幫我開了門，并在我進來之后，又把門關上了。我朝他豎起了大拇指，并為之前的偏見而感到羞愧。

　　作為老師應該多一把衡量學生的尺子，給予中肯的評價，才是合格老師該做的�；叵胱约撼跻姇r的忐忑，我不禁感到深深的慚愧，這里的一切明明是那樣美好。

　　讀一本好書，如交一位摯友，在龍老師的書里，我也學到了許多為人師的寶貴經驗。孩子們是一張白紙，我們作為領路人，應當帶著他們走正確的道路，走充滿愛與力量的道路。

《孩子你慢慢來》讀書心得15

　　朱光潛先生在他《談美》一書的序言中提到：美麗的阿爾卑斯山谷中的大路上，有一條標語寫著：“慢慢走，欣賞�。　痹S多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地急馳而過，無暇回首流連風景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢……可見，生活中，我們需具備一定的審美眼光與心境。有情趣的慢慢欣賞，是一種藝術，更是一種美。

　　龍應臺說，“我在寫《野火集》時，也在寫另一本書《孩子，你慢慢來》，這兩本書，一本像刀劍，一本像溫柔的羽毛，可是它們的核心東西是，對一個有血有肉的人的深切的愛，還是一樣的東西。”見識過龍應臺在《野火集》中的尖利敏捷的文風后，實在很難想象，《孩子，你慢慢來》中的這些文字竟出自她之手。此書中，龍應臺以她細膩、溫婉的筆觸，道出了一位母親在孩子成長的日�，嵥橹�，“蹲下身來”，保持和孩子一樣的高度看世界，欣賞孩子為生活帶來的每一份細微的感動與美好，在內心的深處對孩子柔聲呼喚“你慢慢來，慢慢來”�；蛟S，正是這份懂得“慢慢欣賞”的情懷，打動了無數讀者。作者并未使用第一人稱“我”，而是站在孩子的角度，將“我”稱之為“媽媽”，用第三人稱的眼光來看待自己，深情中帶著嚴肅，嚴肅中帶著感動，亦不乏幽默。

　　在書的第4頁，作者寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！边@一幕，是可以讓無數人動容，讓無數人為之熱淚盈眶的。一個多么樸素的情節(jié)，卻如此充滿溫情與母性。如果領略過她《野火集》的萬丈豪情，你會訝異于作者的這份難得可貴的細膩。

　　正如龍應臺書中傳遞出來的信息一樣。因為，在孩子的世界里，沒有世俗所謂的意義的所累，沒有社會所謂利益的我執(zhí)，它干凈、透明，也任性，拒絕成人邏輯清晰的推理和分析。親情之下，拒絕價值判斷，這是人性的常態(tài)。魯迅先生多次說，要順應孩子的天性，這是教育的規(guī)律。然而，凌厲的現實擺在面前，面對殘酷的競爭，為了孩子的明天，做父母的我們，不得不干涉孩子的自由，不得不剝奪孩子的快樂，咬著牙把孩子送進可以給孩子競爭增加砝碼的特長班和補習班，而且，所有的做法都有一個冠冕堂皇的理由——愛。我們要讓孩子成才，否則，孩子以后步履維艱。這是競爭對成長的干涉，是社會對倫理的傷害。而我們，在愛的名義下，扮演的不過是同謀或者幫兇。

　　這位忙碌的母親在本書中主要展示了她第一個兒子華安的很多成長細節(jié)。最使我難以忘懷的是“放學”這個章節(jié)。為了搞清楚大兒子安安為何將一段只需十五分鐘、拐三個彎的路程走了一小時零十分鐘，龍應臺決定找機會親眼去看看。在一個午后，她悄悄地跟著兒子。“經過一截矮墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”；“經過一個庭院深深的大鐵門……三個小男生躡手躡腳地走向大鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜……”；“他們趴在地上，頭顱依著頭顱在研究地面有什么東西……地面上有一只黑色的螞蟻”；“一塊工地。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子、塑料……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏……”在這些細致入微的文字描述中，可見一位有耐心的`、懂得欣賞孩童世界的母親為自己的孩子所作出的犧牲與付出。相比這個快節(jié)奏時代，期望孩子快速成為天才的家長，她愿意耐心地去發(fā)現孩子行為背后的原因，親眼見證孩子成長的時時刻刻，從容而不著急，慢慢等待。

　　一個具有非凡影響力的作家，將孩子帶給自己對于生命、對于教育的思考，用語言文字表達了出來，讓更多的人懂得了生命的真諦。龍應臺并未像一般人那樣，狹義地把孩子看作是自己生命的延續(xù)，而是把孩子看作與自己一樣的、來這個世界上走一趟的人，只是來的時間先后不同罷了。她在書中這樣對孩子說道：“媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒媽媽�！焙喓唵螁蔚囊痪湓�，卻震撼人心！她把母子間的關系看作是平等的、互助的。她將孩子看作是天真的、單純的。沒有被污染的心靈，使得兒童的眼睛更明亮，心底更純凈。這生命的最初體，多么惹人愛憐與呵護。作者愿意等待，長長的人生路，放緩腳步，陪孩子慢慢地走。

　　龍應臺在書中說：“誰能告訴我做女性和做個人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福�？墒俏乙彩莻�需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”這段話頗引人深思。因為做了母親，作者似乎失去了年輕時的“野心”，任孩子把自己帶回人類的原始起點，痛苦并幸福著。這是一個有責任心、對生命有深入思考的母親的選擇。

　　對于一個教育工作者來說，讓我思考更多的是：作者這份對于兒童世界的理解、對于孩童的寬容與等待，不是同樣適用于我們的工作對象——學生嗎？這個社會帶著快速前進的步伐，每個人都身不由已地被帶動著行色匆匆。成長是一個過程，并非能一蹴而就、立竿見影。在我們不厭其煩地讓學生懂得規(guī)矩、懂得秩序的苦口婆心與語重心長中，孩子們是否真的明白了、懂得了、去做了？我們是否站在學生的角度真切地為他們著想、了解他們的需要了？絕大多數時候我們都沒有。我們要的是分數，要的是答案，忽視了過程。

　　教育不應該是賽跑，人生更不可能是。我們不需要強求自己的學生非得優(yōu)秀，非得做任何事情都要快、快、快。對學生，如若能多一點耐心、多一份期待、多一些寬容，從心底里說一句“沒關系，慢慢來”，我相信，教育的收效會大為不同。就如在中國廣西支教10年的德國志愿者盧安克接受央視記者柴靜采訪時所說：“兒童，最需要的是陪伴。陪伴可以給予他們永恒的精神力量，秩序沒有這種力量�！�

　　筆到此處，不由得肅然起敬。我深切地感到，這本細細逐讀了三遍的書，它承載了作者龍應臺多么深厚的育人思想。

　　書中濃濃的愛意，仿佛冬日里的一抹暖陽，就那樣靜悄悄地照進了心房，世界瞬間變得靜謐、美好。

　　教育，它有時是慢的藝術。親愛的朋友們，讓我們耐心等一等，等一等我們的孩子，等一等我們的學生！等一等，靈魂就能跟上來！

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