撈小魚教案

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的撈小魚教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

撈小魚教案1

　　一、親親熱熱——點(diǎn)名報(bào)數(shù)指向：會(huì)跟著家長一起點(diǎn)數(shù)，并能響亮地說出自己的名字；接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。

　　過程：

　　1、教師伸出一個(gè)手指依次點(diǎn)寶寶，請家長幫助寶寶按順序開始報(bào)數(shù)，并提醒寶寶報(bào)到自己的時(shí)候，要用手指自己。

　　2、請寶寶大膽地告訴教師自己的名字，其他家長和寶寶一起拍手歡迎。對于能響亮地說出自己名字的寶寶，拍手加以鼓勵(lì)。

　　3、點(diǎn)名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。

　　二、做做玩玩——撈小魚

　　準(zhǔn)備：

　　1、大水盆2～3個(gè)（盆內(nèi)裝有適量的水），放入各色塑料小魚、塑料小珠子、小片片、小球等物以及大小湯勺、漏勺（數(shù)量多于寶寶人數(shù)）。

　　2、人手1件防水衣、1個(gè)小碗。背景音樂。

　　過程：

　　1、請寶寶在水盆周圍站好，帶寶寶觀察水盆里的東西。

　　2、教師出示湯勺撈“小魚”一次，邊撈邊告訴寶寶：“我們今天來做‘撈小魚’的游戲，請大家用湯勺來撈，撈到后放進(jìn)小碗里。記住，不能用手抓哦！”

　　3、教師向家長提出指導(dǎo)要求：這個(gè)游戲可以訓(xùn)練寶寶小肌肉的控制能力及手的靈活性，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。游戲時(shí)，幫助寶寶穿上防水衣，并為寶寶卷起衣袖；寶寶可以隨意選擇大水盆，用不同的勺進(jìn)行游戲；活動(dòng)時(shí)可有意識地與寶寶談?wù)創(chuàng)频轿锲返念伾�、形狀、名稱等，提醒寶寶不要將水弄出盆外。

　　4、為寶寶發(fā)放防水衣，請家長幫寶寶穿戴好，開始游戲。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。

　　5、15～20分鐘以后播放背景音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

　　三、說說唱唱——胡蘿卜、大白菜指向：感受三字兒歌鮮明的語言節(jié)奏，發(fā)展口語能力。

　　準(zhǔn)備：

人手1本三字兒歌書，胡蘿卜、白菜、豆腐等卡片1套；錄音磁帶。

　　過程：

　　1、家長帶領(lǐng)寶寶面對教師坐成半圓形。

　　2、教師用變魔術(shù)的辦法變出卡片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識胡蘿卜、豆腐、白菜、蘋果等，幫助寶寶理解兒歌內(nèi)容。

　　3、播放錄音磁帶《胡蘿卜、大白菜》，讓寶寶傾聽，感受三字兒歌的韻律。

　　4、給每位寶寶發(fā)一本三字兒歌書，請家長和寶寶一起指指認(rèn)認(rèn)兒歌中的.蔬菜、水果，然后帶寶寶讀一讀。

　　提示家長：在家經(jīng)常和寶寶念念兒歌，鞏固寶寶對這幾樣蔬菜、水果的認(rèn)識；還可用寶寶常見的或喜歡的其他蔬菜、水果替換進(jìn)兒歌中。

　　5、再次聽錄音磁帶，讓寶寶隨錄音說說或做做動(dòng)作，感受兒歌的韻律節(jié)奏。

　　附兒歌：胡蘿卜、大白菜胡蘿卜、大白菜、嫩豆腐、鮮牛奶、紅蘋果、綠黃瓜（用手指邊點(diǎn)邊念）吃得多，（雙手做吃的動(dòng)作）長得快。（雙手上舉）四、開開心心——老鷹抓小雞指向：發(fā)展奔跑能力，體驗(yàn)集體游戲的快樂與刺激。

　　準(zhǔn)備：安全場地，老鷹頭飾。

　　過程：

　　1、請寶寶圍站在教師周圍，教師出示老鷹頭飾。

　　教師：“今天我們來玩一個(gè)游戲‘老鷹抓小雞’。老師來做‘老鷹’，還有一位老師做‘雞媽媽’，寶寶做‘小雞’。‘老鷹’飛來時(shí)，‘小雞’要跟著‘雞媽媽’快快躲閃，不能讓‘老鷹’抓住哦！”

　　2、請家長幫助寶寶有次序地排隊(duì)跟在“雞媽媽”的后面，一個(gè)拉著一個(gè)的衣服做“小雞”。游戲開始，“老鷹”要避過“母雞”來抓后面的“小雞”，而家長則要扶住寶寶腋下躲閃跑，同時(shí)注意寶寶的安全，避免碰撞。被抓住的“小雞”取消游戲一次。

　　3、玩過2次后，可請寶寶做“雞媽媽”或做“老鷹”再次游戲。

　　家庭延伸：

　　在家時(shí)可多訓(xùn)練寶寶跑的能力，如家長投擲一樣小東西，請寶寶撿回來；一起玩踢球游戲、追逐跑游戲等，提高寶寶跑的運(yùn)動(dòng)技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　2、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教學(xué)反思

　　一、說教材：：

　　本節(jié)活動(dòng)取材于奧爾夫音樂，幼兒們對奧爾夫音樂游戲都特別感興趣，在輕松愉快的環(huán)境中幼兒們感受音樂的同時(shí)有了經(jīng)驗(yàn)的遷移，對新的事物會(huì)更加感興趣，從而喜歡上音樂活動(dòng)。

　　二、說目標(biāo)：

　　根據(jù)中班幼兒年齡段的特點(diǎn)，結(jié)合本次活動(dòng)的課程特色，我將目標(biāo)制定如下：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)，并能用動(dòng)作表示出空拍。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作創(chuàng)編及表演能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒做事集中精力，有耐心的好品質(zhì)。

　　三、說教法：

　　本次活動(dòng)把游戲作為教學(xué)的先導(dǎo)活動(dòng)出現(xiàn)，幼兒在游戲中獲得一定經(jīng)驗(yàn)，隨后的活動(dòng)幫助幼兒在原來的基礎(chǔ)上獲得升華，使幼兒在教師引導(dǎo)下不斷獲取經(jīng)驗(yàn)，環(huán)節(jié)過渡體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。并通過學(xué)習(xí)幫助他們提高。如活動(dòng)中幼兒肢體動(dòng)作的開發(fā)，在教師引導(dǎo)下，幼兒從無意識做，到最后有意識的跟著節(jié)奏做。給了幼兒不斷的挑戰(zhàn)，使幼兒始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)下。

撈小魚教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).

　　2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、小魚游

　　1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.

　　2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上.(出現(xiàn)單雙數(shù))

　　二、小魚找朋友

　　1.每兩個(gè)小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.

　　2.請小朋友給他們找好朋友分類.

　　3.幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).

　　4.小結(jié)：2468的能找到好朋友,是雙數(shù),。13579沒有好朋友的`是單數(shù).

　　三、游戲：小魚聽指揮

　　老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進(jìn)行若干次)

　　四、送魚寶寶回家

　　1.是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.

　　2.結(jié)束活動(dòng).

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。

撈小魚教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。（炫彩棒）

　　2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會(huì)回到朋友中間的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟筆（炫彩棒）、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、漂亮的小魚

　　1、(出示剪貼畫)瞧！這是一條藍(lán)藍(lán)的小河，你們看是誰來了呀?原來是一條美麗的小魚，他長得什么模樣呢?

　　總結(jié)：小魚有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴，真可愛呀！

　　2、你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧！(幼兒畫小魚，注意身體和尾巴的大小)

　　總結(jié)：看！許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起游玩真快樂，有朋友真好！

　　二、小魚逃走了

　　1、ppt1(魚缸)，可是有一條小魚他卻一點(diǎn)兒也不開心。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音：“我一個(gè)人在這兒沒朋友，太寂寞了，我決定逃走去找朋友了。”

　　2、ppt2(窗簾)，小魚逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點(diǎn)是不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?(圓點(diǎn)點(diǎn)說：小魚小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的`，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧！)

　　3、ppt3(瓶子)小魚嗖的一下逃走了，這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來掉進(jìn)了糖果罐里，糖和小雨有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子。)糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！”小魚會(huì)留下來嗎?

　　4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋呢，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀！哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧�！�

　　5、小魚又逃走了，這下會(huì)去哪兒呢?(幼兒想象)

　　三、小魚逃去了哪里?

　　1、你們想做這么美麗的小魚嗎?小魚們，趕快逃走，逃到紙上來。

　　2、小魚還想逃去哪兒會(huì)看見誰呢?(添畫相關(guān)的景物教師及時(shí)捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運(yùn)用添畫的方式補(bǔ)充畫面。)

　　3、小魚朋友們?nèi)フ夷銈兊呐笥寻?/p>

　　四、小魚躲在哪兒

　　1、一起來找找小魚�！靶◆~小魚在哪里?”

　　2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰?

　　3、ppt5，小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同? 小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么快樂，我再也不逃走了�！�

　　結(jié)束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。

撈小魚教案4

　　活動(dòng)意圖

　　網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的'靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作能力

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)預(yù)備

　　1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

　　2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂cd《很多小魚游來了》

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思

　　很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠實(shí)。

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