閱讀的心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的閱讀的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的心得體會1
xx年12月3—5日，我非常榮幸的在xx縣教育體育局朱老師的帶領(lǐng)下，參加了全國教育學(xué)會小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，使我走近名師，讓我聆聽名師的教誨，一睹名師的風(fēng)彩。兩天的觀摩研討讓我收獲頗多。
12月4日開幕式開始，臨沂市的崔寶平副局長、教科研主任宋玉良，分別作了精彩發(fā)言，開幕式結(jié)束后虞大明作報告—“漫談新課程背景下語文教學(xué)熱點問題”，虞校長那富有幽默風(fēng)趣的開場白，令在座的久久難以忘懷。尤其是他的教學(xué)評價的激勵性——課堂教學(xué)評價，讓我學(xué)到了很多教育的機智。讓我明白面對聰明但會想鬼點子與老師做對的孩子時應(yīng)如何巧妙地以牙還牙，幽默地處理。讓學(xué)生在笑聲中明白自身錯誤；面對孩子犯下錯誤時，應(yīng)巧妙的為孩子搭建一個臺階，讓孩子再犯錯之后，輕松下臺。虞校長的課更是充滿大師級的智慧，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂情境中自主探究文本，體會園子的特點，感悟作者自由快樂的童年，憑借拓展閱讀和啟迪談話，激活學(xué)生用自己的方式書寫美好童年使之永恒的欲望和動力。
武瓊的精彩報告讓我感受到一種生命的活力。在印象中退休的教師應(yīng)老氣橫秋、滿臉寫滿滄桑，沒想到武老師卻是個活力四射的老太太，無論是在她的精彩報告中還是《七律長征》中都讓人感受到她的活力四射，講到動情處不忘向上揚揚手。在一個多小時的課堂上讓我學(xué)到了很多也思考了很多。
王振會老師執(zhí)教的《稱贊》也讓我感受很深。王老師在課堂上那種鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，甜甜的笑臉、甜美的聲音一下子把我們帶入童話的世界里。她設(shè)計的小刺猬和小獾的對話指導(dǎo)學(xué)生朗讀時包含溫情又富有童趣。王老師在學(xué)生回答問題是帶著真誠的笑容，用真誠的話語去稱贊學(xué)生，讓學(xué)生體會到被稱贊的'快樂；再設(shè)計寫生這一環(huán)節(jié)時王老師對同學(xué)書寫的優(yōu)點進(jìn)行稱贊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點樂于稱贊別人的心態(tài)。
支玉恒老先生久聞其名，期間也看過他老人家的講課光碟，就沒見其人，今天近距離的一睹支老的風(fēng)采真是萬分激動與榮幸。
總而言之，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們邀請到小語會這么多名家，聆聽名家精彩的報告，讓我們走近名師課堂，這對我們今后的教學(xué)有很深的幫助，我們將以名師為榜樣，不斷吸收他們的精華，勤懇耕耘，不斷探索收獲明天的希望。
閱讀的心得體會2
我發(fā)現(xiàn)，幼兒閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和情感智慧。通過豐富多彩的圖畫和簡單易懂的故事，孩子們能夠更好地理解世界，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
在閱讀過程中，我觀察到孩子們聚精會神地聽故事，眼中閃爍著好奇與興奮的光芒。他們不僅在汲取知識，更在享受閱讀的`快樂。我深深體會到，作為父母和教育工作者，引導(dǎo)孩子走進(jìn)閱讀的世界，是送給他們最珍貴的禮物。
這次體驗讓我更加堅信，閱讀是孩子們成長的基石。讓我們共同努力，為孩子們營造一個充滿書香的世界。
閱讀的心得體會3
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的，大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的`閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動識字量，從以前識字少之又少，到現(xiàn)在識字量多了好了。即培養(yǎng)了獨立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。
閱讀的心得體會4
鮮花重開，沒有人是少年。這句話一點不假，無論如何，時間一去不復(fù)返了。一天過去了，你不能指望再重復(fù)一遍，只能勇敢的過第二天。
寒假偶爾看了一遍《匆匆》，更有這種感覺。我的生活開始于我永遠(yuǎn)不會說話的時候。但是我從一開始就在浪費時間。我早上起床，上學(xué)，吃飯，寫作業(yè)，晚上睡覺，就這樣一天天，一年年的過去。我從來沒有覺得時間不多了，我在壓抑自己。我一直覺得時間很長。但是現(xiàn)在我意識到之前的想法是錯誤的'！即使全世界的人都在等我，即使他們不撕日歷，即使時鐘的指針停止移動，時間也不會等我，時間也不會停止，因為時間是世界上最寶貴、最無情、最珍貴、最容易破碎的東西。
讀書的時候，從書里逃了出來。我很難過。在做作業(yè)的時候，它又從我的筆尖滑過，我嘆了口氣。時間總是這么匆忙。它從不停止，也從不為誰而停止。它只是繼續(xù)前進(jìn)，從不停止。
我已經(jīng)從一個站立不穩(wěn)的孩子成長為現(xiàn)在健談的大孩子。想想我報一年級的時候的情況，好像就在昨天。古往今來，人們一直認(rèn)為時間很短，時間過得很快，我也是。時間再也不會寶貴了，這是我最大的感受。
時間悄然無息的從我身邊溜走，但我沒有，但在未來，我再也不會讓時間從我手里溜走，我會緊緊的抓住它，讓它沒有機會逃脫！
閱讀的心得體會5
之前每次聽人說世界上最快樂的事就是讀書，書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的一份虔誠，當(dāng)你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感隋隨著內(nèi)容起落，書的魅力便在于此，但是我卻沒有感受到。不愛讀書的我看到它甚至都不愿意去碰一下。巴丹說過，閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�，閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點，有時候會因為這些心靈雞湯而拿起書，但是很少堅持下去。通過學(xué)校開展的活動，從各個方面督促自己拿起書本去讀書，才真正的體會到讀書的力量所在。
通過讀書，通過讀數(shù)學(xué)閱讀有關(guān)方面的書，才深深地發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性和必要性，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。一是自學(xué)能力，對于人的未來發(fā)展具有頭等重要的意義，是各種能力中最重要的.能力，閱讀能力是能力的核心。
之前總是催促孩子們讀書，發(fā)現(xiàn)孩子們懶惰的時候還非常的生氣，但是當(dāng)自己真的拿起書本，陪著孩子，每天一起讀書、打卡的時候才會發(fā)現(xiàn)，堅持真的是非常困難的，但是當(dāng)你真的堅持下來了，是一件非常值得驕傲的事情，每天堅持讀最少十分鐘，時間短的時候不明顯，但是時間長了，一點一點積累起來的東西，就會慢慢的融會貫通，形成一股強大的力量。腹有詩書氣自華，可能就是這種能量吧。
接下來的每一天，我依然會堅持讀書，堅持每天打卡，成為孩子們的榜樣，堅持?jǐn)?shù)學(xué)閱讀，使自己成為一個充滿正能量的人。
閱讀的心得體會6
自從我上初中以來，閱讀已經(jīng)成為了我每日生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅擴展了自己的知識面，還拓寬了思維的邊界。在這段時間里，我收獲了很多，也有了很多的體會和感悟。
首先，閱讀讓我獲得了更多的知識。通過讀各種各樣的書籍，我了解了許多以前從未聽說過的知識和故事。比如，我通過閱讀了解了世界歷史上的許多偉大人物，了解了人類社會的發(fā)展變化，更了解了世界的多樣性和共同點。這些知識不僅讓我在課堂上更有自信，還讓我在和同學(xué)們的交流中能夠更加深入的參與討論。
其次，閱讀讓我拓寬了思維的邊界。通過閱讀各類書籍，我接觸到了各種類型的人物和觀點，這使得我的思維能夠從不同的角度思考問題。比如，我以前對于某些道德問題只有黑白二分的看法，但是通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)很多問題并不是非黑即白的，而是存在很多復(fù)雜因素的。這讓我懂得了要保持謙虛和開放的心態(tài)，以便更好地理解和接納不同的意見和觀點。
另外，閱讀鍛煉了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀大量的`書籍，我接觸到了各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。這些優(yōu)秀的作品不僅讓我感受到了語言的美麗和力量，也激發(fā)我對寫作的興趣。閱讀督促我不斷地思考和總結(jié)，在與人交流時更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在寫作和演講方面，我也能感受到自己的進(jìn)步，這讓我更有信心面對挑戰(zhàn)和展示自己的才華。
此外，閱讀還幫助我培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。在讀書過程中，我看到了許多勇敢、堅毅、頑強的主人公，他們的故事和經(jīng)歷激勵我成為一個更好的人。通過閱讀，我懂得了追求夢想的重要性，也明白了困難和挫折是不可避免的一部分。只有經(jīng)歷過困難，我們才能變得更加堅強和有韌性。因此，每當(dāng)我遇到挫折和困難時，我都會想起那些勇敢的主人公，重新激勵自己，努力追求我的夢想。
綜上所述，初中階段的閱讀讓我獲得了豐富的知識，拓寬了思維邊界，提升了語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。我相信，這些閱讀的收獲將陪伴我一生，使我成為一個更加全面和有價值的人。因此，我對閱讀的熱愛將會是我人生中一直持續(xù)下去的一部分，我會不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。通過不斷地閱讀與學(xué)習(xí)，我相信我會有更多的收獲和進(jìn)步，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀的心得體會7
一番沒有情節(jié)的幾乎處于僵尸形態(tài)的自述，打動了無數(shù)青少年的心。當(dāng)成長降臨到霍爾頓身上時，他很痛苦，他有想過逃避，逃避中又夾帶著一些嘗試。最終，他選擇了面對。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個孩子，附近沒有一個人，沒有一個大人，我是說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在哪兒守望，要是有哪個孩子王懸崖邊奔來，我就把他捉住，我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在王哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就感這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者�！薄胞溙铩毕笳髁撕⒆觽兠篮玫耐辏⒆觽冋鞜o憂無慮地做游戲。但“麥田”的位置不理想，在懸崖邊。
時針不停地轉(zhuǎn)動，飛快地把孩子們帶向了成長，所以說“孩子們都在狂奔”�！耙膊恢雷约菏窃谕膬号堋�，成長的道路上必定會有迷茫，有彷徨。孩子們跑向的就是那“懸崖”下的萬丈深淵，成人世界�！拔业脧氖裁吹胤匠鰜�，把他們捉住”，霍爾頓夢想著守護住孩子們的童年。但誰都清楚，這個夢翻譯成英文只是wish而非hope，是一種虛無縹緲、遙不可及的夢。成長是誰都無法逃避的，但成長絕不像霍爾頓心中的那樣可怕。漫漫成長路，我們會失去，也會得到，但絕不是像霍爾頓所述，只得到壞的，只失去好的。我們必然會失去童真，得到世俗。但我們也會失去無知，得到責(zé)任。
以前很多人說，塞林格等同于陶淵明，但我卻不這么認(rèn)為。晉陶淵明消極避世，他已是成人，卻不愿面對當(dāng)時社會的污濁。于是，他選擇了逃避。據(jù)說美國教科書中對陶淵明的描述是“過上游生活，出淤泥而不染”。“出淤泥而不染”代表了積極入世的一類人。陶淵明的避世，已經(jīng)達(dá)到了忘我的'境界，王國維稱陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”為“無我之境”，也就是說他和自然完全融為一體。和陶淵明完全不同的是，霍爾頓在經(jīng)歷過一番思想斗爭后，最終選擇了面對。
故事的最后霍爾頓是否真正懂得了成長的真諦，我無從得知，但我相信一定有一種力量在促使他留下。成人世界其實并不像我們想象的那么臟亂，處在成人世界里，也會有一些美好的事物給我們一些安慰和鼓勵。我認(rèn)為，塞林格真正的目的是激勵美國的戰(zhàn)后一代，讓他們獲得啟發(fā)，進(jìn)而積極入世，承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。由此說來，霍爾頓最后決定留下來面對成長也就順理成章了。
就像霍爾頓最后沒有逃避，生活中的我又何嘗不是這樣呢？我的內(nèi)心也是矛盾的：一邊帶著某種叛逆一邊“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。有時我會想，我為什么要生活在別人的目光里，又為什么沒有離開世俗的勇氣？我沒有膽量步入社會，但又無法逃避，只能做著“麥田里的守望者”的美夢，守護住下一代的童年。就像最后霍爾頓還是不由自主地想起他那每一個“混賬”朋友，盡管他們沒有一個曾真正走進(jìn)過霍爾頓的內(nèi)心世界，盡管他們身上都有著霍爾頓厭惡的地方，但在霍爾頓心中他們?nèi)匀缓芸蓯�。�?dāng)我們只能面對的時候，不要忘了，在這個世界上還有很多人在你的腦海中揮之不去。
我對小孩子看法的改變是因為兩位作家，一位是泰戈爾，另一位就是塞林格。之前看到小孩子就會心煩，在書店看書時他們會大哭大鬧，在路上行走時他們會隨地小便。然而當(dāng)我看到故事的結(jié)尾，天上下著傾盆大雨，霍爾頓在公園長椅上靜靜地坐著，菲碧坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)下去……我被這畫面所震撼了。
紀(jì)伯倫說，“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是生命為自己所渴望的兒女。”他們會哭鬧打擾到你，但他們是純凈的白紙；他們會因在我們看來連雞毛蒜皮都算不上的事情大吵大鬧甚至動手，但他們的出發(fā)點只是簡單的達(dá)到個人的目的；偶爾他們甚至也會對同伴惡語相加，因為他們一直在模仿。雖然他們不懂得為別人考慮，但他們有一顆覺醒的心。每一顆覺醒的心都是一粒種子，等待春風(fēng)雨露的澆灌呵護。有時我甚至認(rèn)為小孩子身上或多或少都有一些完美的味道。小孩子時時刻刻都在受到我們的影響，因此，悉心呵護下一代，不要抹殺屬于他們的青春痕跡。也許，當(dāng)若干年后他們長大后像現(xiàn)在的我們一樣需要面對成長時，他們不會再猶豫不決：“帶上我的青春史詩，勇敢地踏入社會！”
閱讀的心得體會8
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶�！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學(xué)，成了一年級的`小學(xué)生�？吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學(xué)習(xí)！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認(rèn)識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
閱讀的心得體會9
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在兒子很小的時候我就特意擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，開始的時候只是在心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！后來無論多忙多累每天都會抽出15至30分鐘的時間陪他閱讀，慢慢的形成了一種習(xí)慣，相同的時間、安靜的環(huán)境、一本適合孩子的書就可以了。想在想一想是對的，孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)�？磿�，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的.愿望
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著幼兒園的《東方寶寶》反復(fù)讓我讀給他聽。他自己也很喜歡在我們面前背書里的兒歌，我們反復(fù)讀的故事讀到一半的時候他會接下面的故事念給我們聽。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高，自從有了閱讀的習(xí)慣后大人們都說他的語言表達(dá)能力很強，并且認(rèn)識了不少常用字了，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。最大的收獲是提高了孩子的專注力，我兒子以前玩東西不會超過5分鐘，幼兒園老師也說上課不是很專心，現(xiàn)在專注力明顯集中了�？梢院軐Ｐ牡淖鲆患虑榱�，雖然還沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)，但是在向好的方面發(fā)展，這是我最大的收獲了。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感；閱讀，可以增加孩子和父母之間的感情；閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的；閱讀，可以很好的提高孩子的專注力。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀的心得體會10
，既有趣又感人�！队耆恕肪褪沁@樣一個童話集，我很喜歡。其中《雪人》這個故事讓我感觸最深。
第一人稱寫的《雪人》，講了這么一個美好的童話：主人“我”很喜歡雪人，但是每年春天，雪人都會融化。“我”很難過，總想堆一個不會融化的雪人。
一個冬天的下午，“我”又要堆雪人了。出門前奶奶給了我一個蘋果，本來是爸爸媽媽為了孝敬奶奶拿的，但是奶奶舍不得吃，留給了我。蘋果是紅色的，我舍不得吃，就決定把它留給我的雪人。我抱著蘋果，跑到雪地上去堆一個高高的雪人。雪人太美了，我越看越喜歡，就把蘋果嵌在它的胸口。
這個雪人看起來和其他小朋友堆的雪人沒有什么不同，但是春天來了就不一樣了。初春的太陽照在雪人身上，雪人一個個變成了水，悄無聲息的消失了。我的雪人沒有融化，因為里面有一顆蘋果心。這個蘋果代表了我們?nèi)胰酥g的.愛，給雪人帶來了生命。
有愛才有生命。這個故事告訴我們這樣一個道理。我的雪人，故事的主人，有一顆不會因為全家人的愛而消失的心。如果所有的爸爸媽媽都能愛自己的孩子，所有的孩子都能愛自己的爸爸媽媽，世界將會多么美好！
閱讀的心得體會11
我是大三班宋柯翰的媽媽，9月21日起，我與宋柯翰一起參加冶源鎮(zhèn)中心幼兒園“我與孩子同讀書，共成長親子快樂閱讀活動”，活動的開展讓我受益匪淺。
柯瀚從一個一放學(xué)回來就看不到的'淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡，告訴我圖片中的動物，它們?yōu)槭裁磿@樣？……
孩子變得愛學(xué)習(xí)，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內(nèi)心的想法，讀書讓他說話通暢了，口齒清楚了，善于跟我交談了。
我與宋柯翰同讀書，讓我體會到了與孩子在一起，讀書的快樂，一起拼讀，一起笑，一起增長知識，快樂無比。
謝謝冶源鎮(zhèn)中心幼兒園有這一項活動，讓宋柯翰養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，讓我體會到了：“我與孩子同讀書，共成長"，一起快樂著，老師們你們辛苦了。
閱讀的心得體會12
在我的心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。簡愛從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡愛是一各頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會學(xué)校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環(huán)境不衛(wèi)生，結(jié)果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡愛痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。
給讀者們留下了深刻的印象、也使他們的靈魂得到了升華、同時影響著他們的精神世界。
簡愛生存在一個父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境、從小就承受著與同齡人不同的待遇、里德夫人的嫌棄、約翰的.辱罵和毒打、這是對一個孩子自尊的踐踏、但簡愛并沒有因此而變得怨恨、內(nèi)心充滿陰霾、相反的、她的內(nèi)心因此而變得更加強大、這早就了她應(yīng)對困難堅強不屈的品格、
文章中的伊麗莎自私任性、卻受到尊敬、喬治亞娜好使性子、心腸狠毒、卻能得到所有人的縱容、約翰什么壞事都做、縱然與他的母親做對、也不會使她遷怒、而簡愛無論做什么都全力以赴、不敢有一點閃失、卻還是被人罵、得不到他們的喜愛、這體現(xiàn)出了當(dāng)時社會的無情與冷漠。
簡愛并不因為自己的身份卑微而感到自卑、并認(rèn)為自己與羅切斯特是平等的、她純潔、高尚的心靈使羅切斯特深深地愛上了她、并開始了對她的追求、然而、在他們結(jié)婚的當(dāng)天、簡愛得知他已有妻子時、她毅然的離開了他、他放下了金錢和地位、我想、此刻的社會上、很少會有人做出與簡愛相同的抉擇、利益的誘惑蒙蔽了人們的雙眼、只是大多數(shù)人選取了利益而不是離開、簡愛是大多數(shù)讀者所敬佩的就應(yīng)是她的品格、她獨立、堅強的品格、讓很多人贊嘆不已。
小說設(shè)計了一個完美的結(jié)局、雖然羅切斯特的莊園被毀了、他自己也變成了殘廢、但正是這樣一個條件、使簡愛不在與個人尊嚴(yán)與愛之間產(chǎn)生矛盾、他毫不猶豫的拒絕了里弗斯的求婚、而選取了羅切斯特、這說明了她對羅切斯特的真心、而如今、在窮與富之間、在愛與不愛之間、很少會有人像簡愛一樣為人格拋棄所有、而且義無反顧、這篇小說不僅僅使讀者的靈魂得到了凈化、同時也使讀者產(chǎn)生了共鳴、使讀者受益匪淺。
閱讀的心得體會13
現(xiàn)在的孩子很幸福，因為他們面臨太多的選擇，電影電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等傳媒極大地豐富了他們的感官，但是，或許這也是一些孩子的不幸，因為不少的孩子也由此忽略了認(rèn)識世界本質(zhì)的一個重要手段——閱讀。
作為教師，我們深切的感受到教給孩子閱讀刻不容緩，問題在于，大家知道要鼓勵學(xué)生大量的閱讀，可是學(xué)生讀什么？怎么讀？讀懂了沒有？以及課外閱讀所應(yīng)掌握的方法等，我們卻無暇顧及，學(xué)生的閱讀基本上處于一種放任自流的狀態(tài)。
作為學(xué)生，由于知識層次、生活閱歷等限制，他們往往無法找到適合自己的閱讀篇目；盲目的淺層次的閱讀加上缺乏必要的交流和指導(dǎo)，這種放任自流式的閱讀收效必然有限，不符合語文學(xué)習(xí)的要求，看上去閱讀的效果很不明顯。所以，這種閱讀有時候會對語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面作用，這也導(dǎo)致了現(xiàn)在部分老師對課外閱讀的忽視。甚而至于，為了片面追求眼前的利益，有些老師強迫學(xué)生放棄課外讀物，一心死練課本中的有限的幾篇課文。長此以往，學(xué)生的語文能力怎么不越來越差？語文學(xué)習(xí)怎能不越來越枯燥？學(xué)生對待語文怎能不越來越厭煩？
因此，教育界提出了“振興閱讀”的`口號，我們區(qū)也圍繞“振興閱讀”進(jìn)行了不少的活動，目的就是提高語文質(zhì)量，使學(xué)生感受到語文的魅力。
因為，閱讀是語文的靈魂！
閱讀是人們了解社會的重要手段之一，也是人們充實自己的情感、豐富自己的閱歷、磨礪自己的精神、培養(yǎng)自己的智慧的重要方式。相較于實踐，閱讀的優(yōu)勢在于能夠通過文字——而不用切身體驗——用較短的時間就能夠充分感受我們身處的世界，當(dāng)然，實踐是必需的，但閱讀也能給我們真實的感受。
閱讀對于語文教學(xué)的重要性還在于，閱讀是學(xué)習(xí)語文的鑰匙。
閱讀能力是學(xué)生最重要的語文能力之一。閱讀能力正對應(yīng)著語文的性質(zhì)：語文的工具性表現(xiàn)在它能促進(jìn)個人與他人及社會的交流溝通，語文的人文性表現(xiàn)在它能促進(jìn)個人情感道德的自我完善，這都可以通過大量的閱讀來幫助實現(xiàn)。對學(xué)生來說，閱讀能力是字、詞、句、篇章能力的綜合體現(xiàn)，通過閱讀還能促進(jìn)學(xué)生交際和作文能力，更重要的是，閱讀能充實學(xué)生的情感世界，使學(xué)生更快地成為一個“人”。
說閱讀是學(xué)習(xí)語文的“鑰匙”，是因為語文學(xué)習(xí)就是學(xué)生通過文字來表達(dá)自己對外界的理解、感受與體驗的。有良好的閱讀能力，就表明學(xué)生對語言文字的具像化程度高，也就是說，面對同一段文字，學(xué)生能夠用更短的時間讀出更多的內(nèi)容，當(dāng)然也就能夠用最簡潔的文字傳達(dá)出更豐富的內(nèi)涵。有了這把“鑰匙”，當(dāng)然就能更好地打開語文的“鎖”。幾乎可以這樣說，語文學(xué)得好的沒有不愛閱讀的，愛閱讀的學(xué)生語文也絕對不會差
閱讀能力來自于學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，良好的閱讀習(xí)慣來自于家庭和社會的培養(yǎng)。幼兒時期當(dāng)然是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時機，但作為教師，決不能以此為借口，推諉自己培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的職責(zé)。的確，不少的孩子可能不愛閱讀，在他們心目中，或許有很多事情比閱讀有趣，但是，教師要提醒自己，孩子不愛讀書，只是因為他們還沒有找到適合自己的書而已，把適合孩子的書推薦給孩子們，是我們的責(zé)任——當(dāng)然，這也需要一個過程。
其實，每個孩子都能找到自己喜愛的圖書，只不過他們喜愛的圖書存在一個閱讀價值的問題，了解了這一點，我們只要能夠把孩子從課外的放任自由閱讀引導(dǎo)到課內(nèi)的有目的性的推薦閱讀就好。
我看，病因有部分存在老師的身上。幸甚，現(xiàn)在我們的老師們已經(jīng)充分認(rèn)識到這個問題，已經(jīng)將課外閱讀有意識的引向課內(nèi)推薦閱讀并進(jìn)行針對性的交流指導(dǎo)，相信通過我們的努力，孩子們的閱讀習(xí)慣會有所改善，閱讀能力也能迅速提高。
閱讀的心得體會14
陪孩子閱讀一直是我覺得應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語言能力、培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成獨立思考的能力，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時還有助于與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
二、與孩子一起閱讀。
孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的.看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對孩子的教導(dǎo)和付出！
閱讀的心得體會15
這一次親子閱讀活動給我很大的啟發(fā)，雖說對于孩子不能過于干涉，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長，這一次親子閱讀活動中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識到，原來對于教育而言，我們不能局限于表面，我們必須依靠于具體的實踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛和帶領(lǐng)。
以前我很少有和孩子在一起的時間，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動，讓我和孩子有了一次長時間的'相處。這次閱讀活動中，很多家長都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動，雖說自己平時比較忙，但是對孩子的關(guān)注我還是不會少的。這次我特意請了個假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動的樂趣。
在這次活動當(dāng)中，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個人，這次活動中，他看書的時候非常認(rèn)真，又好幾次我去叫他，他都沒有聽到，甚至是到了該吃飯的時候他都沒有一點反應(yīng)。我過去問他，看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說，把這本書看完了，吃飯才會更香。那一刻，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心，看書這件事情專注度一段，那么效果是會差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個不太舒適的環(huán)境中。
我后來問孩子為什么在家里沒有這么認(rèn)真的看書，結(jié)果他說了這樣一句話，他說因為在家里我總是喜歡去打擾他，問他各種問題，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時候別人去打擾他。他知道我這是好意，在關(guān)心他，愛他，所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實羞紅了臉。
以前我總覺得他不夠懂事，現(xiàn)在看來，其實不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒有照顧到他的感受，也沒有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開始，努力的去改正自己，做一個更好的媽媽。這一次閱讀活動，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長。
閱讀的心得體會16
2020年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了許多與孩子相處的時間。
親子閱讀是一種很好的親子活動，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增進(jìn)我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時間，很多的家長都會有和我相同的`體會：孩子怎么這么調(diào)皮？好像根本就聽不懂我們在說什么。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時間更是如此。對待孩子也會出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨�。其實，這個時候，我們就可以與孩子一起看個繪本故事。
親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以根據(jù)我們的閱讀，進(jìn)一步理解書中的故事，從圖畫中學(xué)會想象故事。通過一次次的閱讀，會增加孩子的自信心，同時也會豐富孩子的想象力。當(dāng)我和孩子一起讀《肚子里有個火車站》時，孩子顯得特別積極，好像有問不完的問題。當(dāng)我們讀第二遍時，孩子好像就理解了故事的內(nèi)容，她自己看著圖畫就會把故事講下來。慢慢地，第三遍、第四遍......現(xiàn)在這個故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些知識，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不可以亂吃，這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個小朋友都要上幼兒園，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。當(dāng)她自己上幼兒園時就會少了一些恐懼，多了一些期待......
閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法；親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅持下，孩子一定會健康、快樂地成長！
閱讀的心得體會17
作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，希望與大家共同分享：首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的'利用，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,可以逛逛書店，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀的心得體會18
《匆匆》這是一篇關(guān)于時間的文章。什么是時間？我們沒有接觸，但作者告訴我們，什么時候是我們生活中最常見的事情�！霸缟掀饋淼臅r候，兩三個斜斜的太陽射進(jìn)了小屋。太陽有腳，它悄悄地、輕輕地移動；我也茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從盆里過去了；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時候，你就從你眼前經(jīng)過。我注意到他很匆忙。當(dāng)他伸出手去捂住胳膊時，他從他握著的手旁邊走過。天黑時，我躺在床上，他瀟灑地越過我，飛離我的腳。當(dāng)我睜開眼睛和太陽說再見的時候，它又會溜走一天。我一邊捂臉一邊嘆氣。但新的.一天的陰影又開始在嘆息中閃現(xiàn)�！弊髡咄ㄟ^文字告訴我們，時間在我們生活的每個角落。
以前對時間沒什么感覺。我以為時間充裕。今天去了就有明天，明天去了就有后天。每天下課，看著別人玩，我就趕緊放下作業(yè)拼命跑。每個星期天，我都漫不經(jīng)心地完成作業(yè)，然后玩游戲，看電視。但是看了這篇《匆匆》，我真的意識到時間一直在我們身邊流逝。我真的很后悔我沒有珍惜我的時間，我沒有認(rèn)真完成作業(yè)來取樂。
每當(dāng)我讀到最后一句話：你很聰明，告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。讓我對“每一寸時間都抵得上每一寸黃金，每一寸時間都很難買到”的含義有更深的理解。時間寶貴，不能用金錢來衡量。時間很短，不會和任何人在一起。
所以，還是珍惜時間吧。
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