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小班幼兒教師教育心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的小班幼兒教師教育心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班幼兒教師教育心得1
班里的劉瑜小朋友是個漂亮的小女孩，但性格十分要強(qiáng)，前幾天在教室門口拉著媽媽的手不放開。還哭鬧著：我不想上幼兒園……她媽媽和我聊了聊他在幼兒園的表現(xiàn)，我就說孩子在園里表現(xiàn)一直很好，經(jīng)常幫助別人。三位老師也經(jīng)常夸獎她，沒理由排斥上幼兒園呀?
我送走了家長后找時間和孩子進(jìn)行了談話，從與她的談話中我知道了她不喜歡來幼兒園的'原因：說在幼兒園里，有自己想玩的玩具，有時在別人手上自己玩不了，就只能隨便玩不喜歡這樣;自己命令小組里其他小朋友做事情，其他小朋友不聽她的話，令她很生氣，她一生氣就會和其他小朋友吵架甚至打架……另外，她還告訴我，她喜歡和班里的小楊小朋友玩，而且跟小楊玩得很好。我問她為什么呢?她說小楊非常聽她的話，讓干什么小楊就干什么……
從與孩子的談話中我意識到劉瑜小朋友控制欲比較強(qiáng)且屬于有領(lǐng)導(dǎo)力性格的孩子，她有著敏感的內(nèi)心和敏銳的洞察力。她非常有自己的主見，作為老師和家長可以在一定程度上滿足孩子的控制欲，但無理的要求可以拒絕或冷淡處理，我們可以多跟這些孩子說說：“這件事跟你有什么關(guān)系”，“你為什么管這件事”，讓孩子認(rèn)識到每個人都是獨(dú)立的個體，當(dāng)你控制、束縛他人的時候，換位思考一下，別人這么對你的話，你會不會好受?
讓孩子認(rèn)識到己所不欲勿施于人的道理，并調(diào)整好心態(tài)。完全改掉不太可能，但慢慢的孩子會變得控制欲沒那么強(qiáng)，改成正常的就可以了。讓他知道不是所有事情都可以依著他，讓他適當(dāng)體會挫敗感對孩子健康成長也有好處。
小班幼兒教師教育心得2
作為一名小班幼兒教師，我深刻意識到幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在過去的幾年里，我在與幼兒互動的過程中，學(xué)到了許多技巧和心得，以下是我對小班幼兒教育的一些體會和心得。
理解幼兒的特性是至關(guān)重要的。幼兒天生好奇，充滿想象力和創(chuàng)造力，他們喜歡探索世界，也需要無條件的愛和支持。因此，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索精神，給予他們足夠的關(guān)注和認(rèn)可。
教育應(yīng)該是有計劃、有目的'的。在教學(xué)過程中，我們需要根據(jù)不同的年齡段和個體差異，制定合適的教學(xué)計劃和目標(biāo)。同時，我們還需要關(guān)注幼兒的情感和社交發(fā)展，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和情感表達(dá)能力。
再次，創(chuàng)造一個開放、互動、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我們應(yīng)該利用各種教學(xué)工具和教具，讓幼兒在游戲和探索中學(xué)習(xí)知識和技能。同時，我們還應(yīng)該鼓勵幼兒互動合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)，建立友好的關(guān)系。
最后，幼兒教育需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。作為一名幼兒教育者，我們需要及時了解新的教育理念和方法，不斷地更新自己的知識和技能。同時，我們還需要關(guān)注幼兒家庭教育和社會環(huán)境，積極與父母和社會各界合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在小班幼兒教育中，我們應(yīng)該始終把幼兒的發(fā)展和成長放在首位，遵循科學(xué)的教育原則和方法，做好每一次教育教學(xué)工作，促使幼兒健康成長。
小班幼兒教師教育心得3
1. 熱愛幼兒：幼兒是一群可愛、活潑、好動的小朋友，作為幼兒教師，首先要具備熱愛幼兒的精神。只有真正地喜愛和關(guān)心幼兒，才能積極地為他們的成長和發(fā)展服務(wù)。
2. 注重細(xì)節(jié)：在小班教育過程中，教育者必須注重細(xì)節(jié)，做好每一個環(huán)節(jié)的細(xì)致安排，不要忽略任何一個小細(xì)節(jié)。只有這樣，才能給幼兒一個良好的教育環(huán)境。
3. 多樣化的教學(xué)方法：小班教育需要多樣化的教學(xué)方法，因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知和身體發(fā)展有一定的特點(diǎn)。通過多樣的教學(xué)方法，可以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動地參與到教學(xué)中來。
4. 尊重幼兒個體差異：每個幼兒都有自己的個體特征，有不同的個性、能力和興趣愛好。作為幼兒教師，要尊重每一個幼兒的個體差異，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，讓他們在學(xué)習(xí)中更有成就感。
5. 與家長溝通：作為幼兒教師，與家長的溝通是非常重要的'。家長是孩子最親密的人，他們對孩子的教育也有很大的影響力。因此，教育者應(yīng)該與家長保持密切的聯(lián)系，及時反饋孩子在學(xué)校的情況，向家長傳遞教育的理念和方法，共同為孩子健康成長而努力。
小班教育需要教育者具備專業(yè)的知識和技能，同時也需要具備良好的教育理念和積極的教育態(tài)度。希望我能不斷地提高自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班幼兒教師教育心得4
一粒胚珠的動土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，不然，它將會慢慢枯萎，永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象胚珠，教師的愛和關(guān)注就是他們健壯成長的動力。
課堂上，應(yīng)對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點(diǎn)束身無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了!”那氣勢，肯定是出言如山，不可違抗�？吹轿覂瓷駩荷返臉用玻⒆觽兒ε铝�，趕緊坐好�？墒菦]過幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這搭，我故作神秘地告訴大家：“我發(fā)明了一個奧秘，我喜歡的孩子秋水里還有教師呢!”孩子們立刻好奇起來，紛紛問我：“教師，你喜歡我嗎?”“教師，我的秋水里有無你?”我像放哨似的，從每個孩子身邊走過，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，恐怕錯過我的秋水。檢查完后，我說：“喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友，教師喜歡你，你的秋水里就會有教師!”之后我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，孩子們都但愿本身的秋水里有教師，聽得異常當(dāng)真，回覆問題也很進(jìn)取，整個教育活動生動趣味。
“教師，你的秋水里有無我?”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長短常當(dāng)真地注視著我，但愿從我的秋水里找到他本身的'影子。秋水很快成了我們相互通報信息的通道和表達(dá)愛的窗口。看似簡單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無盡的愛。我真的但愿我播種的這些胚珠，能夠勇敢的應(yīng)對風(fēng)雨，健壯成長。
小班幼兒教師教育心得5
我班有的家長經(jīng)常反映說：孩子在家飯后不愿意洗手;衣服臟了不肯換。所以，今天早上我組織了一次個人衛(wèi)生大檢查。
“小朋友，現(xiàn)在老師檢查衛(wèi)生，看哪個小朋友最講衛(wèi)生，最聽老師的話，把手洗得最干凈，把臟衣服換掉了�！毙∨笥褌兟犖乙徽f，都爭先恐后伸出小手。我邊檢查邊聽見幾個小朋友低聲嘀咕什么�！靶∨笥颜f什么，大聲點(diǎn)告訴老師�！焙⒆觽兡阃摇Ｎ彝�，都不吭聲了。“誰最勇敢告訴老師”我鼓勵著，終于大膽又調(diào)皮的于志瀚小朋友站出來說：“郭老師，你也要講衛(wèi)生洗干凈，你的衣服后面也很臟�！蔽掖蟪砸惑@，這是今天早上我剛換的工作服呀。我趕忙對著鏡子回頭一看，的確，工作服的后下擺處有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污漬，原來是早上蹲著洗刷廁所時濺上的。
我趕緊說：“小朋友說得對，老師應(yīng)該把衣服洗干凈，再穿上。小朋友給老師提出來，老師很高興，下班后就把衣服洗干凈。”小朋友聽了后都鼓起掌來，掌聲響了很長時間。
很多時候，老師無需用很多言語來要求孩子，只要你自己做到了，就不必?fù)?dān)心孩子做不到。正如前蘇聯(lián)教育家加里寧說過的："一個教師必須好好檢點(diǎn)自己。她應(yīng)該感到，她的一舉一動都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人，也沒有受著這樣嚴(yán)格的`監(jiān)督"。因此，老師必需時刻注意自己的行為，以自身的行為來引導(dǎo)孩子的行為。從這以后，我不管什么場合更注意要以身作則了。
小班幼兒教師教育心得6
作為一名幼兒教師，教小班幼兒確實(shí)是一項(xiàng)特別有挑戰(zhàn)性的工作。在教育幼兒的過程中，我深刻地感受到，幼兒是最純真、最單純的個體，他們需要我們耐心、細(xì)心、愛心和關(guān)心，去引導(dǎo)他們成長。
我認(rèn)為，每個幼兒都需要被平等對待。在班級中，我們需要打破傳統(tǒng)的等級觀念，讓每個小朋友都感受到被尊重和被重視的感覺。例如，在教育幼兒時，我們需要認(rèn)真傾聽他們的話語，關(guān)注他們的小動作和小情緒，讓每個孩子都感受到他們的存在對我們都是同樣的重要。
對于幼兒教育來說，我們需要給予幼兒更多的自主權(quán)。在幼兒教育中，我們不應(yīng)該一味地讓孩子按照我們的意愿去做，而應(yīng)該讓他們在不依賴于我們的情況下，自己去探索和嘗試。我們需要相信孩子的自主能力，給予他們足夠的自由度，讓他們根據(jù)自己的`興趣和需求去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識。
最后，關(guān)愛是幼兒教育中最為重要的一環(huán)。我們需要在教育幼兒的過程中，付出更多的愛和關(guān)懷。例如，在幼兒園中，我們可以讓小朋友感受到家的溫暖，給他們貼心的關(guān)懷，讓他們感受到我們的愛和關(guān)心。我們還可以從小事入手，幫助小朋友建立自信心和自尊心，讓他們在成長的路上充滿信心和勇氣。
幼兒教育是一項(xiàng)需要全身心付出的工作。作為一名幼兒教師，我們需要具備高度的責(zé)任心、耐心、愛心和關(guān)心，去幫助每一個小朋友成長。只有這樣，我們才能在幼兒教育中，真正起到推動作用。
小班幼兒教師教育心得7
那是一個嬌小的身影，一頭長長的頭發(fā)因?yàn)椴豁樍锒@得很毛糙，她怯懦而膽小，最初的她總是搬著椅子站在那里一動不動，當(dāng)老師詢問她怎了的時候，她總是低著頭說：“我不知道我的位置在哪里。”
當(dāng)老師大喊著“誰還沒有梳頭”的時候，她坐在自己的位置上吃著面包淡定的`聽而不聞，老師必須走到她面前她才微微的起身。當(dāng)她吃不完飯的時候，她也不會主動舉手說我吃不完了，而是會自己坐在椅子上掉眼淚，等到老師走到她面前詢問過后，她才會輕輕地說一句“我不想吃了”每次集體教學(xué)活動中沒有見過她舉手回答問題，老師主動叫她回答問題的時候，她也總是顯得唯唯諾諾，她就是中一班的瑤瑤。
為了解決這個問題我專門用了一次放學(xué)的時間跟瑤瑤的家長溝通了孩子的情況，瑤瑤的奶奶一臉無奈的說“這孩子就是膽小”。
那是我第一次那么認(rèn)真的看著瑤瑤，我輕聲對她說：“寶貝，你要大膽一些，你的膽怯讓奶奶和老師都很著急，老師很愿意跟你聊一聊，也請你以后有什么想法，有什么需要也跟老師談一談好嗎?”她認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，在我們達(dá)成家園合作計劃后，我開始發(fā)現(xiàn)瑤瑤細(xì)微的變化，在做操的時候她會提醒沒有站好的小朋友，在她需要某些物品的時候也能積極跟老師溝通，有一次在我們的班級活動中，當(dāng)我問她你畫的是什么的時候，她也沒有像往常那樣沉默，而是堅定的說我畫的是星空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的變化，在日常的集體教學(xué)中，也能看到她積極舉手回答問題的場景，唯一不足的是她還很少能主動提出自己的問題，但我相信瑤瑤已經(jīng)慢慢走上了自信的道路，期待她有更大的進(jìn)步和更優(yōu)秀的表現(xiàn)，也期待她能用自信點(diǎn)亮幸福的童年!
小班幼兒教師教育心得8
在美術(shù)活動《小鳥回家》上，孩子們要用小手撕出小樹葉貼在光禿禿的樹干上，起初，我為孩子們準(zhǔn)備了紅、黃、綠三種顏色的彩紙，有些孩子很疑惑，“樹葉是綠色的呀!”我為孩子們解釋到：“秋天也有黃色的樹葉和紅色的樹葉呀，顏色多了，大樹會更漂亮的，小鳥也會更喜歡這樣的家，對嗎?”孩子們開心的接受了我的提議，接下來，我引導(dǎo)孩子們說一說樹葉的形狀，孩子們都能說出橢圓形，兩頭尖尖的，于是我示范撕出符合樹葉形狀的綠色紙片貼到了大樹上，孩子們很是歡喜，輪到孩子們撕樹葉了，氣氛突然變得消極起來，原來很多孩子們并不知道如何撕出“標(biāo)準(zhǔn)”形狀的樹葉，還有些孩子拿著正方形、三角形的樹葉給我看。
《指南》中指出，3-4歲的幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造美的'目標(biāo)是經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。我們在為幼兒創(chuàng)造機(jī)會和條件的同時，也要支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，營造安全的心靈氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)，在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，我們應(yīng)該與幼兒共同分享藝術(shù)活動的樂趣。
說實(shí)話，看到這些特殊形狀的樹葉，我的內(nèi)心是拒絕的，可能孩子們感覺到了我的消極情緒，因此，好多小朋友都紛紛放棄了撕樹葉，看到這樣的情形，我突然意識到了自己不妥的行為，于是，我開始鼓勵孩子們不要放棄，贊賞他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，幫助孩子們往大樹上貼樹葉，看到形形色色的樹葉裝飾著大樹，孩子們也逐漸恢復(fù)了開心的情緒，并積極的給大樹裝扮上更多漂亮的樹葉，原本只有樹干的大樹開始豐滿起來，孩子們開心極了，紛紛嚷著，“小鳥一定會很喜歡的。”
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